三岁小孩，对于很多成年人来说，让他们吃饱喝足就够了，大多数人都认为这个时期的孩子，并不需要对其进行过多的教育方面的培养。但是人这一生中有两个智力开发的黄金时期，一个是三岁，另一个是九岁。

右脑，也称为“想像脑”，与图片影像相结合。你可以从比喻意和字面意两方面着手。从字面意出发，拿张纸，一边说话，一边拿笔在纸上画画来传递你的意思。从比喻意出发，可以发动思维影像能力，找到与你的意思***相吻合的语言。

右脑是负责想象力和控制感觉的，如果我们在孩子幼儿时期，就很好的对右脑进行开发，那么对孩子今后创新能力，记忆能力的发展也是有好处的，可以让孩子越来越聪明。

脑潜能激发有助于提升想象力。现在的青少年孩子们尤其缺乏想象力。家庭教育与学校教育都在明里暗里教育孩子要从实际出发，大脑记忆力开发训练，而这“实际”已经沾染上了功利化色彩，孩子们的头脑被现实的实在的东西充塞着，根本没有弹性的空间用来想象了，而想象力对于我们而言却正变得日益重要起来，创新能力、头脑风暴这些经常需要发挥想象力的工作需求正越来越大，唤醒大脑潜能，开发出孩子们的丰富想象力，天津大脑记忆力开发，无疑对于他们日后的工作非常有帮助。

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让孩子在一定时间内专心做好一件事。常听有些父母说：“我的孩子做事效率低，大脑记忆力开发培训课程，做作业动作慢，大脑记忆力开发培训，一边写一边玩。”父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不允许孩子休息，还唠叨个没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。

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