大本教育主要有两种实现形式：985工程、211工程等重点本科高校（简称重点本科）和普通123本高校（简称普通本科），一、二、三本高校是同等学历和wen凭的本科高校，只是“985、211重点本科高校”与“普通123本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用，也就是前者重研究后者重应用。

专科学校，湖州证书含金量，其实就是指高职学院。这些院校偏重于实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理的***线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才。说白了，也就是较注重培养学生的实际操作能力，增加学生的***技能。而颁发的学li证书是属于专科学历，也就是比本科学历低一个层次。

社会认可

传统的1、2本(包括重本、普本）院校、普通3本院校、专科院校的毕ye证书或相关学wei资历证书，都是获得国家、国际上、社会上承认的。在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。

从教育的定义可以看出，教育者在教育活动中起着主导作用，网络教育本科证书含金量，规划、管理教育活动的方向和目标、传递信息的内容和方式。教育者愿意施教有若干因素，其一出于人的利己性。人是社会性的动物，每个人都希望得到他人有效的支持和帮助，要是可以支持和帮助自己的人的能力不足，那么获益也将有限。如果通过教育提高了可以帮助自己的人的能力，其获益既可扩大。其二出于人的利他性，希望他人通过接受教育而生活得更好。其三出于人的竞争性，竞争性有两个方面，成人教育专科含金量，一方面通过教育使己方的竞争力加强，网络教育含金量，另一方面借

助教育活动，削弱对方的竞争力。教育者往往宣称自己的教育是正当的，但事实证明并不完全如此，例如势力的去中国化教育、殖民主义当局对殖民地人民的奴化教育。