发育迟缓和***的区别

发育迟缓的表现

4、极重度发育迟缓：

约占精神发育迟缓的1%-2%。完全没有语言能力，对周围环境及亲人不能认识，对危险不知躲避，仅有原始情绪反应，如以哭闹、尖叫表示需求食物或对人和事不满意。有时有爆发性攻击或破坏xing行为，全部生活需要人照料。

如果孩子出现以上情况，父母可以细心观察一下孩子的各种表现，综合判断或者请相关方面的***人士来鉴定，切勿自作主张，草率决定，以免误了孩子的健康与未来。

***儿童异常行为的矫正：处理拒绝变化、固执原样的问题的处理办法：

3、对孩子坚持从事特别的生活常规，拒绝配合孩子刻板不变的那套做法，须要家长（老师）的勇气和坚定不移。事实上，家长有方的训练会使孩子得以安慰而没有任何的有害作用。一旦问题得以解决，与孩子之间的关系往往将得到进一步的改善。

人们要达到目的，须要在过分刻板和太少结构化二者之间，做出行得通的选择，而选择的界线和依据要以特殊的需要和实际情况巧妙的结合。

4）积极地帮助患儿培养许多合理、适应变化规则的训练。

（1） 安排孩子感兴趣，积极主动参与的建设性的活动。

（2） 用另一种新鲜的生活常规去代替那僵死不变的常规。

***儿童不配合训练怎么办？

     ***儿童由于在沟通上存在困难，对语言的理解能力差，***训练，所以让***孩子配合训练是一件很不容易的事，他们没有那么多的注意力集中在训练上。对于他们自己不感兴趣的事，我们不会花很多的心思来配合。因此，让***儿童接受康复训练首先要做的就是训练他们的配合意识。配合能力包括注意力、目光对视和自我控制三个方面。所以孩子配合能力的训练也就针对这三个方面来进行。训练孩子能安坐，有较好的专注力和目光对视。

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