现代远程教育是使用网络技能、多媒体技能等现代信息技能手法展开的新式教育形状，是建立在现代电子信息通讯技能基础上的网络教育（以面授教育、播送电视（视听）教育为辅佐），它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育组织之间首要运用多种媒体和多种交互手法进行体系教育和通讯联系。现代远程教育是相对于教育、播送电视教育等传统远程教育形状而言。网络教育是现代信息技能应用于教育后发生的新概念，即运用网络技能与环境展开的教育，在教育的部门已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。
远程教育所谓情境性教育是指在教育教育活动中，石城大专，每一次的教育教育都是基于详细的情形，离开了当时的情形，教育也就失去了意义性。远程教育尽管能够经过屏幕面临面的交谈，初中升大专要多少钱，可是个人的情感把握很难做到纤细。屏幕下，每个人的动作不能太大，并且对人的察言观色，需求长久性，一堂授课，只能留下粗略的形象，初中毕业能上大专吗，不能较好的根据每个人的改变而设计与更改教育程序。
网络长途教育因为信息传送方法和手段不同，其开展阅历了三个阶段，***是以邮件传输的纸介质为主的教育阶段，第二是以播送电视为主的播送电视教学阶段;第三是经过计算机、多媒体与长途通讯技能相结合的网上长途教育阶段。跟着电视、电话、计算机、互联网的逐渐普及，网上长途教育离咱们已越来越近，参与网校学习的人员正在逐渐增多，按学习的目标不同分为学历、职业培训、网上充电等三种类型。学习方法首要分为团体开班和个别学习两种。
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