江西师范大学历史学在职研究生培养要求：

本***学生主要学习历史学的基本理论和基本知识，受到历史***知识、技能和研究的基本训练，具有良好的政治思想素养、人文科学素养和社会工作职业素质，具备从事本***的实际工作能力和科研能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握历史***的基本理论和基本知识，了解国内外本***学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。2、对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解，熟悉掌握一门外国语和计算机基础知识及其操作技术，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域。3、熟悉历史学的基本分析方法和研究方法，具有从事历史***的实践工作和研究的基本能力，较强的口头表达和文字表达能力。4、掌握文献检索、资料查询和田野调查的基本方法。5、熟悉古文字学、版本目录学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识。

江西师范大学小学教育在职研究生课程体系

　　构建科学的小学教师教育课程体系，是***建设的***，是培养小学教师的前提和保证。小学教育***在构建课程体系时，遵循以下原则：

　　1.时代性与前瞻性相结合。课程设置力求面向现代化、面向世界、面向未来，反映当代社会经济、文化和科技发展的趋势，贴近国际教师教育发展和我国基础教育课程改革的前沿，注重***教育理念的确立、创新精神的培育和实践能力的提升。

　　2.综合性与***化相结合。从适应现代科学技术综合化发展趋势和我国基础教育课程改革对小学师资的要求以及关注学生终身的***化发展出发，不断强化信息技术条件下各学科间的相互整合，实现文理渗透、科学素养与人文精神的统一，努力增强学生的综合素质，使学生既文理兼通又学有专长、一专多能，同时为他们今后进一步提高***化水平奠定坚实基础。

　　3.理论性与实践性相结合。拓宽通识教育类课程，夯实学科***类课程，优化***辅修类课程，加强教师教育类课程，注重教育实践类课程，建立起师范性与学术性相互依存的综合性理论教学体系;以培植职业情感，在职研究生较好的院校，增强学生教育教学实践能力为目标，构建全l方位、全过程的实践教学体系。从而真正科学安排理论教学，切实加强实践环节，奠定坚实教学功底。

　　4.统一性与灵活性相结合。既坚持统一要求，江西师范大学在职研究生，提高学生的综合素质，又关注学生的兴趣爱好和特长，努力促进学生个性发展。

　　小学教育***文理兼招，采取宽口径、厚基础的混合培养模式，课程由通识课程(公共必修课) 、***基础课、***主干课、***限选课、***任选课和***实践课模块组成，旨在增强科学人文素养，江西师范大学研修班，夯实教育教学基本功底，提高教育教学实践能力，江西师范大学，以便适应分科教学的同时，又能满足农村小学教师承担多门课程教学的要求。

江西师范大学在职研究生培养目标

　　教师教育是推动整个教育发展的工作母机，将小学教师教育纳入高等教育体系，小学教育在职研究生培养具有本科学历和创新意识与创新能力，能够适应新世纪初等教育改革发展需要的新型小学教师，不仅是世界教师教育改革发展的重要趋势，而且是我国全l面推进素质教育，构建社会l主义和谐社会的客观需要。

　　小学教育在职研究生***旨在引导和促进学生成为视野开阔、能力全l面、责任感强的自主学习者，忠诚人民教育事业、具有良好职业道德、现代教育理念、深厚***素养，能够适应基础教育改革与发展需要，创造性地从事小学教育教学和班主任工作以及基础教育科学研究的高素质、***化的“全科型”小学教师。

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