不要抱怨老师不好

清华的老师做研究都是大牛，但是几乎没有老师好好给本科生上课。没有人教你怎么办，你不会倒是不正常的了。有一次上微机原理课，老师说，今天回去用Protel把课上的电路模拟一下。同学们都说，我们是这辈子***一次听说这个软件。老师说：“这是电子工程人员必备的软件。”转身就走了。没办法，我们回去在图书馆熬了3天终于把这个软件学会了。一次数学课，老师让我们回去用MAT?鄄LAB画一个三维的图形。同学们都说没学过———这好像是数学系的一门必修课，老师只说了一句：“没学过？回去学呀！”我们又是在图书馆耗了好几天，1基本弄明白了。所以，学企通教育管培生培养，当你觉得有哪一科学得不太好的，一定不要埋怨客观条件，自己的努力才是成功的基石。

为什么这个故事会对***患者的焦虑有抚慰作用呢？

　　闪光的人生，学企通管培生认证，只在于生命中闪光的时刻到底有多少。其实，哪怕闪光的时刻只有1年，学企通管培生培养，也远比焦虑无奈、痛苦折磨的10年，更让人向往。

　　这也是这个故事为什么可以让很多***患者，在听完后能够放松下来的原因。因为当我们确知了生命的数量之后，我们就开始关心质量了：生命的“高质量”当然取决于质量，学企通，而不是数量。

　　开启心灵的太极推手，需要你我共同的投入。***，留一个问题给你，如果你愿意接受开启，请拿起笔：

　　在这个世界上，我们哪一个人生命不是有限的呢？难道，非要等到剩下的日子“数量”***时，我们才会关心“质量”吗？今天就该是“金天”—金子做的一天天。那么，你如何才能让生命的闪光时刻更多呢？

机遇是无法预测的，它不是头脑的一种设计，或一种安排，头脑无法对它做什么，但它能够触及到性格的不同层面，以此来提供改进或转化的机会。如果我们还无法聆听内在的声音，那么机遇也会通过外在的方式来传达它的意图：比如一句话、一次散步、或与某人相遇等方式，这些都需要有敏锐的觉察力。我们通常喜欢明显的、或震动强烈的讯息，认为那个才是机遇的讯号。其实，机遇无所不在，关键是心在哪里。
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