学易优教育采用“小班教学+培优方案+竞争氛围+引导教学”形式，它的产生顺应了素质教育的需要，随着中国经济的高速发展，全l面推动了人才的竞争。人才竞争的激烈，使家长愈来愈重视学生的教育问题，也对全社会的教育公平提出了需求和挑战。学易优教育通过小班化的教学理念，帮助学生全l面提高学习能力、提升学习成绩，帮助学生提前获得竞争意识，在学业、应试、竞赛及综合素质等方面增加竞争力。

幼小衔接幼小衔接培训

小班授课，多媒体教学，名额有限 欲报从速！

授课内容：

幼儿阶段：（3~6岁儿童）

学习幼儿英语对于发展幼儿的语言，认知，花台幼小衔接，思维和交际等各种能力是非常重要的，为小学英语打下良好的基础。幼儿母语或常用语言的发展是幼儿开始第二语言学习的基础。

蓝艺外语以寓教于乐的教学方式，通过歌谣，手指操，幼小衔接培训，韵律诗，故事，游戏等形式教会学生掌握常用单词和简单对话。

低年级阶段：（小学1~2年级）

在生动活泼的教学引导下，从听，说，读，写，拼等方面培养孩子的英文使用和沟通能力，为小学3年级正式学习英语提前做好预习并打下良好的基础。

蓝艺英语主要培养孩子对英语的兴趣，加强常用语法，训练学生的英语综合能力。

低年级阶段：（小学3~4年级）

本阶段辅导班以教科书为内容，课下辅导为主，针对刚接触英语的小学生，辅导学校老师留的作业，让孩子对课上老师讲的知识和作业能够及时消化理解。

幼小衔接

教育理念充分说明了，是否遵循孩子的天性和成长规律。在孩子学英语这件事上，要充分尊重孩子的学习心理及特点和习得规律，切不可越俎代庖，强制孩子刻意地学习新东西，幼小衔接 英文，这样反而适得其反。这里要着重说一下“浸入式”英语教育理念，加拿大的“浸入式”学习方式就是用“浸入式‘学科教学模式获得的，其有效性已有40多年的实践证明！香港，新加坡，印度等双官l方语言的地区和国家，同样是通过“浸入式‘学科英语’”这种教学模式获得了工作英语能力，从而避免了“哑巴英语”的困局，而在浸入式的基础上推而广之的“学科英语教学法”也在很大程度上得到了认可和赞誉，国内引入学科英语进行培训的瑞思，就是对这一理念的实践发扬。

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