昆山亨那语言特教培训机构是一家为2-8岁有语言障碍、发育迟缓、自闭i症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等，拥有相关培训资格证书。

自闭症康复如何利用面部运动

　　一、脸颊运动

　　1、用力吸吮，使脸颊凹入。

　　2、紧闭嘴唇吹气使脸颊鼓胀。

　　3、用手轻轻拍拍双颊，儿童语言发育迟缓康复机构，下巴，嘴唇。

　　4、作出各式各样可以牵动脸颊肌肉鬼脸。

　　二、舌头运动

　　1、将舌头伸出，越长越好，停留3—5秒再缩回放松。

　　2、以同样的速度将头伸出—缩回，连续3—5次。

　　3、将舌头伸出，向右(左)嘴角，停留3—5秒再缩回放松。

　　4、将舌头伸出，向左右嘴角连续移动3—5次。

　　5、用舌头顶住门牙后方，从硬颚移动至后方软颚。

　　6、将舌头伸出，向上下嘴唇连续移动3—5次。

　　7、将舌头伸出，延嘴唇顺(逆)时钟方向绕一圈。

　　8、用舌头顶住上硬颚作出马蹄声。

　　9、将舌头伸至上下排牙齿，向左右移动做出清洁牙齿状。

　　10、将舌头伸出，向上(下)嘴唇，停留3—5秒再缩回放松。

　　11、将舌头伸向口腔内右(左)脸颊(外观可以看到突出)，停留3—5秒再缩回放松。

　　三、唇部运动

　　1、将嘴巴张开至***i大(或说”啊”)，停留3—5秒再放松。

　　2、将嘴巴向左右伸展(或说”一”)，停留3—5秒再放松。

　　3、将嘴唇向内用力吸，并做出小鸟叫声。

　　4、将嘴形从”啊”变成”一”(可不发出声音)，连续3—5次。

　　5、将嘴形从”啊”变成”呜”(可不发出声音)，连续3—5次。

　　6、将嘴巴噘嘴呈圆形(或说”呜”)， 停留3—5秒再放松。

　　7、将嘴形从”呜”变成”一”(可不发出声音)，连续3—5次。

　　8、将嘴巴用力闭紧吸住，并做出”啵”的声音。

　　9、将嘴形做出”啊—呜”( 可不发出声音)，连续变化3—5次。

那么自闭症的孩子通常都会有哪些表现呢，我们一起来探究一下。

　　第i一，言语交流会产生障碍。

　　这些孩子通常语言上会比一般孩子困难，甚至存在很大的障碍。长大以后也是不太愿意说话的人，甚至有的好几岁了还都没学会说话，这种孩子大人一定要重视，尽快带到医院进行治i疗。

　　第二，社交能力明显缺失。

　　这些孩子无法适应社会关系，在与人交流的过程中会显得很困难，很被动。缺失与人互动的能力，这也是自闭症***i大的坏处，能让一个看似健康的人游离于社会之外，甚至呆在人群中就感觉到不适。

　　第三，对声音不够敏感，很麻木。

　　这样的孩子周围不管再大的动静他都会沉浸在自己的世界里，对周围的环境毫不自知，甚至去听音乐会或者看电影都没法集中精力。

　　第四，与父母的关系疏离。

　　自闭症的孩子表现出的冷漠不光是针对陌生人的，姑苏区儿童语言发育迟缓，甚至对亲情都感觉到麻木，他们没有爱与被爱的能力，丧失了丰富的情感，所以自闭症的孩子不管是对自己还是对家庭来说，都是很可怜的一件事。

　　我们在生活中应该时常关注自闭症的孩子，用语言，温柔和耐心去慢慢化解，也要及时去医院进行治i疗，儿童语言发育迟缓常见原因，给自闭症的孩子生活的希望。

一、 孤独症孩子的语言发育迟缓有什么特点？

　　语言发育迟缓，是指由于各种原因引起的儿童口头表达能力或者语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。

　　有语言发育迟缓症状的孩子不一定是孤独症患儿，但是被确诊为孤独症的孩子都普遍存在语言发育迟缓的障碍。

　　孤独症孩子的语言发育迟缓表现包括很多方面：

　　比如：孩子无语言、不说话、学说话很慢、说话声音非常小、答非所问、鹦鹉学舌、喜欢自言自语、或者说的都是无关的话语、大多数情况下都是手势用来表达想法等

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