儿童在书写练习时，方法问题也有讲究。要教会少儿用“三步顺序练习法”：1、双钩添廓，也称描红，一般称之为“摹”；2、单钩摹写，一般称之为“临摹”；3、看帖临写，一般称之为“临”。如写“人”字，先把十公分见方的“人”用铅笔沿着线条的外框描下来，成空心字，接着纵向排列，仍用铅笔按“人”字各笔画的中间以单线条的形势描下来，第三格为空白，不要留有任何痕迹。书写时先将空白的“人”字用描红方式，按规范的书写运笔要求完成；接着一边沿细线条的痕迹，一边仔细对照范字，仍按书写要求完成；第三步，就是在前两个字书写过的基础上，对照字帖可认真的写完，尽量仔细看一遍范字一口气写完，不要看一笔写一笔，也可再临一遍。很明显，如果没经过摹和临摹，一开始就临，初学者就是大人也很难做到，何况还是少儿。我用此法训练少儿，收到了较好的效果。

   在少儿书法培训学校学习还能锻炼少儿的心智，培养优良的习惯，少儿的情绪容易浮躁，注意力无法集中，通过练习书法能够使他们的心绪平静，不在冒冒失失、丢三落四，提 高学习效率和听课质量，连续持久、日复一日的书法练习，对少儿的毅力、意志品性也是一种锤炼，这种锤炼一定要选择书法培训机构，通过***书法培训老师的引 导，让少儿真正的领略书法的美妙之处。

培训班该怎么选择才好

        现在社会上的培训班层出不穷，为孩子选择一个好的培训班是非常有必要的，兴趣培养，是小孩上少儿美术培训班的首要条件，但事实上，大多数孩子自己一般不知道自己想干什么，需要爸爸妈妈帮着选择尝试各种兴趣班。

         对于现在城市的孩子，培训班作为学校教育的重要补充，家长的选择和筛选的确很重要。一般孩子在一岁多就喜欢涂鸦，两岁多会表现出对色彩和图案的浓厚兴趣。这个时候并不需要特别去报班学习，家长要注意做的是给予足够的支持，不要阻止他们画，保持他们对绘画的兴趣。而3岁到5岁，则是对绘画的一个比较好的启蒙时间。3-4岁孩子的认知能力相对来说比较简单，手部的小肌群也不发达，运笔并不灵活，所以这个年龄的孩子普遍只会画一些简单的动物和人物勾勒。画面看着也颇为不协调－头部画得特别大，人体不对称，四肢长短不齐，粗细不匀。但是4-5岁的孩子则有着显著的提高，进行1年的绘画***的指导训练，绘画水平有一个飞跃的提高。

       现在应该有很多人有这样的体会，每到周末、节假日，家长和孩子都不是在家休息，而是奔波于各种兴趣培训机构。一天下来，小孩画画板哪家好，家长和孩子都疲惫不堪。正是这种现象的存在，形成了很大的市场需求，在幼儿园、学校附近，在居民小区附近，充斥着各种类型的儿童培训机构。由于机构数量越来越多，也难免鱼龙混杂。事实上，家长们随大流给孩子报各种兴趣班的做法，结果往往并不理想。不但钱打了水漂，而且对于孩子的心身成长也会造成影响。因此，让孩子学特长，培养兴趣，一定要结合孩子的兴趣、需求和家庭条件等因素慎重选择，切忌盲目跟从，拔苗助长。

 书法的基本功主要是用笔、点画、结构、为主体的方面。在少儿书法培训的教学中，画画班，尤以用笔为重点，并落实于点画，贯穿其始终。而后再在结构上下点功夫，章法则在创作时更为的重要。至于书写姿势、执笔方法等，这是学习书法必须掌握的前提知识，当做基本功也可以，因为姿势与执笔对书法水平的提高有直接的影响。

一．授以笔法，以教运笔为主，加强对线条的书写训练。

　　由于书法以点、线为基础，是讲究线条质感的艺术，所以少儿学书法前首先要练习线条，把写好线条作为入门的必修课。训练时要强调中锋行笔，因为是少儿，又是初学，不要把运笔的理论讲的太过复杂，但方法要讲清楚，对实践训练的要求一定要非常严格。教学生中锋行笔为日后更高层次的教学奠定基础。

二．练习要放大临写，单钩、双钩同时并用

　　学书之始，必经临摹。摹与临是传统沿袭下来练字的必经程序，有其科学性。但现在出版的字帖，字形一般不大，作对等大小的临摹，哪里有小孩画画板，不利于笔画的掌握，所以要求少儿放大临写，儿童画画班哪里有，字径在10公分见方***为理想，这样可使少儿在运笔时，对完成笔画的笔锋走向看得清清楚楚，同时也便于操纵毛笔。笔者曾对两个程度相同的学生进行实验比较，结果学写大字的进步明显，写小字的学生，进步较差。