书法班
少儿美术培训中遇到的孩子们优l秀的作品大都是看起来乱七八糟的，一般家长把这类作品称为比较乱，但***们把这样的画称之为生动、有灵气。孩子画画不是家长想让画时就立马能够画出来，需要一个全l面的孕育思维过程。少儿美术培训认为孩子需要一个不断认识事物的充电过程，家长要干活是积极引导人们帮助孩子不断地完成这样的过程。
一般情况下家长欣赏儿童画有两个误区，一是用成人的眼光来解释的儿童画，二是把儿童画当成一种比较***的技术来被人们看待。少儿美术培训家长不能在孩子面前老是夸别人画得好，孩子听后为让人觉得高兴，会去学他。当孩子学会别人的时候，美术书法班，也失掉了自己个性。而少儿美术培训***认为有个性的作品才是比较美的。少儿美术培训认为孩子画画不是家长想让画时就能够立马画出来的，这就需要一个孕育的思维过程。即使孩子原先有些形象的积累，画得比较多了，思维也是会枯竭的。孩子需要一个不断被认识的事物充电的过程，家长要干的是积极引导帮助孩子不断地完成整个过程。少儿美术培训不会让孩子急于先动笔，应先对所画的主要内容、题材有大致的了解，***l好能领着孩子转圈，在孩子对所画的东西有了明确印象后，再启发孩子把看到的、体验的感受落实在纸面之上，这样画得画就不是空的了。生活是艺术创作的主要源泉，学习书法班，对孩子来说同样是适用的。
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很多家长送孩子学画画，去不知道让孩子学画画的意义所在。孩子学画画到底有什么好处呢？少儿美术培训的相关负责人提出了以下的一些观点。
培养细致入微的观察能力和理性思维。少年儿童在成长的阶段，外部世界的一切一切对于他们来说都是新鲜的，好奇心可以让他们对万物充满兴趣。而这一点正是少儿绘画的动力源泉。他们愿意把眼中的新鲜事物通过画笔描绘出来。
一个细小的事物，孩子们要通过自己的观察，发现它们更具体的结构组成，更丰富的颜色变化，这样才能把事物***本质和***传神的美描绘出来。孩子们的视角是跟成人不一样的，老师和家长要做的只是引导他们朝更细微的方向去观察。这种观察方法也可以大大提高理性思维和逻辑推理能力。这对孩子以后不管是学什么都有一定益处。
少儿美术培训能力培养
1）培养儿童美术绘画技能，培养儿童对美的欣赏能力、鉴别能力
2）通过手工制作，培养和提升孩子的动手制作能力
3）增强孩子的自信心，并且，通过与周围同学的协作，培养和增强孩子的沟通能力
4）培养和增强儿童的注意力、模仿力、创造力、形象思维能力等学习能力，并且促进儿童全脑的开发
少儿美术培训效果：通过少儿美术的学习，儿童不仅获得了基础的美术绘画技能知识，更重要的是，经过少儿美术的的思维训练，儿童养成良好的学习习惯，暑假书法班，提升动手制作能力。同时，他们的注意力、模仿力、创造力、形象思维能力等等学习能力也得到大大增强，从而使得儿童在其他知识的学习也变得轻松。儿童身心也在教学过程中得到健康发展，从而达到提高学习能力和学习成绩的效果。
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美术教育并不是一种单一的学画过程，它是一种综合的实践活动。在美术教育活动中对孩子的社会化发展起着不可估量的作用。 幼儿阶段是社会行为和能力迅速发展的时期。 在美术教育活动中对幼儿进行社会化教育，对幼儿的人格发展有着极其深远的意义：既要保持自我个性，又要融入社会生活，成为一个发展健全的社会人。 1.“培养幼儿与周围人的关系” 在现代生活中很多事情都是要大家在集体协作下来完成，人与人之间协作关系已成为个人在事业上是否能成败的关键。在幼儿的美术教育活动中，对幼儿协调与周围人的关系这方面，有着它的重要意义。例如：在美术活动中工具的共用就充分促进了幼儿之间的协作关系。 2.“培养幼儿的观察力” 幼儿画面中反映***的是什么？是幼儿眼中的世界，是幼儿在生活中观察得到的真、善、美、假、恶、丑，书法班，是幼儿了解社会生活的一种表现方式。幼儿通过绘画对社会的观察反映，促使幼儿由个性人发展成为完整的社会人。孩子的画是反映孩子观察社会、了解社会的一个窗口。 3.“进行心理、思想、情操和人格教育” 学习美术是全l面育人的教育。学习美术的目的不是为了培养小画家，它只是一种认知的手段和方法。使孩子借绘画表现，舒展自己内在的意欲和情感，从而培养孩子的情操和陶冶他们***的人格。 4.“了解孩子的性格与爱好” 人们常说画如其人，事实上绘画的确反映人的性格、爱好。孩子通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来，可以说他们的画是他们的全部自我表现，表现了他的思想、感情、兴趣、爱好和对外部世界的认识。因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握儿童绘画这把钥匙。 5.“培养孩子创造力和创新能力” 美术活动可以培养孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力，对孩子今后的学习生活起到不可欠缺的作用，在对身边事物、人物特征的观察和了解技巧上也有十分大的提高，懂得察言观色的孩子在以后的激烈竞争中才能始终居于不败之地。
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