做好图表，提高SCI刊登率
图表是SCI的一种语言表达形式，在中具有十分重要的作用。一般来说，陕西药学SCI秒录用，如果图表不过关，无论写得再好，也无法成功发表。审稿编辑对图表的应用十分看重，所以，作者一定做好图表。
首先，从图表的制作上来说，一定要符合三大原则，这关系到图表是否正确应用，作者要引起高度的重视。
一、适合的才是2好的。
不要为了单纯添加图表而去插入图表，要带有一定针对性和目的性地去插入，对图片和表格的选择要根据文章的内容和表达而定。图形的形式可以更直观有效的表达数据的趋势，从而发现它们之间的一些变化;表格形式的特点是便于进行数据间的比较，要避免出现多个不同的图表来表达同样的数据的情况，应该根据数据和观点选择唯2一的适合的表达形式。
二、图表要具有“易读性”。
医学属于***性比较强的文章，在文章的每一节每一段甚至每一句，都会多频率的出现***性词汇。医学阅读起来本来就乏味，所以在插入图表时要尽量简单明了，避免具有一定长度的文字形式的出现，以免给读者造成图表理解上的困难。对于学术性和***性极高的医学来说图表在文章中的地位非常高，它能用少的文字快速清晰地表达作者的观点。如果能够通过整齐美观的图表清晰明了地展示研究结果，定会使审稿人眼前一亮，从而会大大增加文章被接收的概率。掌握这些规范图表制作的方法也会让你的写作事半功倍。
三、充分利用图表制造的空白。
在阅读时通篇的文字表达形式会因为表格的插入而引起读者脑中不到一秒的空白，换句话说，会因为图表的出现重新引起读者对内容整体的阅读兴趣。所以图表的内容和视觉效果一定要重点突出且尽可能的利用这个部分来表达比较重要的***内容。
其次，为了更好地让图表体现的严谨、观点，图表制作还要制作还要注意从以下要求。
1、评价图表好坏的一个重要指标是，读者无需参照正文中的叙述就能够理解图表中的信息和表达的意义。
2、所有有关图标内容的阐述，都应该放在文章的架构内，图表的引用紧随其后。按照出现的先后顺序，引用所有的图表，用图1、图2、图3，表1、表2、表3等标明各图表（即Table 1，Table 2，Table 3，Figure 1，Figure 2，Figure 3等)。
3、如果图表中含有统计分析的结果，一定要提供相应的统计分析信息（如P值、自由度、样本大小等)，使读者能够评判你的分析是否恰当。
4、图表一般在参考文献后依次列出，每个图表各占一页。少数情况下，可以放在正文中。对于后者，要注意图表的位置，确保不会在2页纸的交界处。如果放在湖面，注意和附属的资料，比如online的补充资料等相区别。
5、在文章中，如果需要使用患者的照片，必须获得患者的书面同意。为保护患者的隐私论，必须遮盖面部的特征。
6、同一组研究数据，药学SCI秒录用，避免既用图表达又用表格表达。数据2好用表格表达，除非用图示更明了。
7、没有许可，不要擅自使用他人或者自己以前发表的图表。如果文章中含有已经发表过的图表，必须获得著作权持有者（通常是出版社)的许可，并说明图表的来源。
8、不要为了使图表看起来漂亮，而人为修改数据。
9、避免印刷时因图表的缩小而引起的一系列的问题。在文章印刷时，会根据杂志空间的大小，将原始图表的大小做适当的调整，有时会出现颜色、线和部分内容等的改变。为避免这些问题，一个号的办法就是将图表打印出来，仔细检查有无异样。
10、一定要仔细阅读杂志的“作者投稿须知”，根据杂志对图表的大小和数量的要求设计图表。另外，也可以参考杂志上发表的图表，根据它们的格式设计图表。
医学SCI如何一次成功？
医学SCI发表如何一次成功？
对医学工作者来说，发表医学SCI是工作中的一件大事。那么，如何一次成功发表医学SCI呢？借鉴经验尤为重要。接下来，我们来看看SCI发表牛人有哪些经验分享。
1.发现创新点
从临床中发掘题目，比如从临床研究中的一些特殊现象来选题，这样的研究都比较有新意。另外，也可以充分利用各的临床标本，从标本中选题。比如选取大量的标本进行对比，透过现象看本质，找到好的切入点，常见疾病标本的研究一样可以做出创新性的，投向高1级别的杂志。
2.课题设计
3.实验执行
4.SCI写作
5.投稿
你可以自己选择推荐或者排除审稿人。许多SCI期刊倾向于把这些决定留给作者自己，因为作者比编辑更清楚谁有资格来评估你的工作。如果文章不被拒收的话，期刊主编都会提出不同程度修改意见。充分全1面的回复修改意见是文章能被接收的前提，新疆药学SCI秒录用，切忌选择性地回复，这会被理解为你对他们的意见不重视。同时，你必须在文章中的相应位置标明哪些是已经被修改过的。如果不能满足审稿人的修改或补充建议，宁夏药学SCI秒录用，也要提供充分合理的理由来说明。
EI检索ppt、SCI和ISTP是国际图书情报界所公认和备受推崇的三大著2名检索工具，其所收录的对高等学校尤其是理工科院校的科研发展有着一定的前瞻性和指导意义，同时其所收录的本校师生的数量也从一定程度上体现了相关高校的科研水平。随着中国高等教育的不断发展，很多高校都把EI检索ppt、SCI和ISTP中本校的收录情况作为评估、成果、奖励以及衡量学术价值的重要指标，从基2金项目的申报、职称评定、骨干教师选拔以及研究生答辩等都对相应的收录数有一定的量化要求。
EI检索ppt、SCI和ISTP收录总数呈增长趋势
哈尔滨工程大学和2003年相比，由于院系和学校的重视，以及学校相应的奖励制度的颁布，2004年EI检索ppt、SCI和ISTP收录的本校师生所发表的文章总数为411篇，是2003年的215倍，其中EI检索ppt所收录的文章为296篇，更是高达2003年的314倍。2005年本校被EI检索ppt、SCI和ISTP所收录的文章，虽然被EI检索ppt和SCI所收录的和2004年相比略有减少，但是因为该年ISTP所收录的115篇文章是2004年的318倍，
因此2005年总的收录数和2004年相比还是接近的，另外考虑到该学校因为迎接2006年本科教学评估的特殊情况，各个院系在发表文章投入的精力和时间相对减少，这种情况是比较正常的。2006年在总量上有了长足的进步，三者的总量为2004年的2118倍，EI检索ppt、SCI和ISTP分别为多的2004年、2004年和2005年的1143倍、116倍和2194倍，总体趋势呈现了快速增长的势头。
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