“螃蟹心理”对管理的影响客观存在。案例中，李超所负责的团队，正是因为团队成员之间有这种“螃蟹心理”，才终造成了柜组之间的相互不配合、甚至“拆台”的行为，这样的“内耗”，不仅会削弱团队的战斗力，而且会使团队成员之间的关系变得脆弱而紧张。如果管理者对该现象熟视无睹，或者认知不够，那么很可能会给自己的团队带进“进退维谷”的危险境地。

一是造成团队成员之间的对立。

以本案例为例，其他柜组之所以对A组的合理化建议不能认同，并有潜在的抵触心理，其根本原因是利益的对立造成了“谁也不愿意看到对方平步青云”心理的产生，因此工作难以协调配合，“拆台行为”由此引发。

二是降低了团队成员的执行力。

因为不愿意认同别人的工作建议或者其他观点，并以各种理由正确观点的实施，会给企业目标或任务的执行带来巨大阻力。如果是一项好的建议，由于不能被及时执行，将付出很大代价。

可以激励团队。团队精神允许玩家识别个体差异，让玩家互相学习，努力向更好的方向发展。 可以协调团队的个人关系，增强玩家之间的感情。当存在矛盾时，团队中的其他参与者和“”将协调他们的想法。由于团队的利益，玩家也会放弃或暂时放慢个人冲突，关注整体情况。在面对许多困难之后，球员们将会有更多的默契。它们一起还可以让玩家互相关心和理解，增强玩家之间的感情。

  没有统一的规范来确定拓展培训的辅助工具，有些可以在市场上买到，有些需要自己完成。在对学生负责的态度下，这些设备应该能够让学生感觉更舒适，更安全。例如，使用柔软，防滑，结实的法兰绒或毛圈布缝制背绳。一些培训机构使用安全平带代替，这不是很好。在我们的调查中，发现有人用塑料绳而不是背绳来擦伤学生的手腕。这是一种非常不负责任的现象，应该在开发培训中予以消除。建议您自定义一次性使用眼罩。如果你暂时不能这样做，你应该在使用之前至少清洁它们，或者给它们一张消毒的纸巾以避免眼疾的传播。