武汉华中艺术学校师资力量***,教学体系完善,功能齐全,设施完备,环境优美,周边高校林立。开设有音乐、舞蹈表演、美术设计与制作等热门***,在保障多数学生上本科的同时,目前着力在“升名校,育名人”上寻找重大突破,从而实现从量到质的升华。
音乐类:声乐、钢琴、民乐、调律、录音、作曲、音乐学、管弦乐、音乐教育等。
戏剧类:表演、导演、戏剧文学、摄影、录音、舞台艺术、电影电视等。
美术类:绘画、雕塑、工艺、美术学、设计学、艺术设计、工业设计、动画、环艺设计、建筑设计、数字设计等。
舞蹈类:古典舞、爵士舞、民族舞、民间舞、现代舞、芭蕾舞、国际舞、拉丁舞、街舞、舞蹈编导等。
传媒类:播音与主持艺术、新闻采编、广播电视编导、照明艺术等。
文学通过文字语言(词语)来塑造艺术形象,但文字语言所塑造的形象又必须通过主体想象活动来完成,因此,文学又具有间接性的审美特征。这就是说,作家用文字语言描写的形象,只能是一个用语言符号的一定组合所代表的形象,而不是一个物质实体的形象,它必须通过阅读者的视觉感受能力,诱发再造性想象,并在阅读者一定心理经验的参与下,才能在头脑中转化为形象。文学中所谓“如临其境”、“如闻其声”,说的就是在阅读者头脑中的所见所闻。
例如,基于对生命运动变化和不同质感或量感的高度概括能力,线条可以产生直接的审美力,不同的线条则能给人不同的审美感受,因此,线条不仅成为绘画的主要语言要素,也是其他视觉艺术的重要语言。色彩具有影响人的情感的功能,它也是视觉艺术的主要审美要素,不同的色彩配置或色调能使人产生不同的情感倾向,获得视觉快感并体悟其表现意义。