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构建完整的课堂结构,教学过程要精炼,切入课题要新颖、迅速由于微课要求时间的短少,必须要求切入课题要迅速,同时还能吸引学生,所以对切入课题的方法,大有必要作些文章。可以设置一个题目引入课题;可以从以前的基本内容引入课题;可以从生活现象、实际问题引入课题;也可以开门见山进入课题,或设置一个疑问、悬念等进入课题。但不管采用哪种方法、哪个途径,智能录播系统,都要求切入题目的方法、途径引人注目,力求新颖的同时;更要求与题目的关联紧凑,教育录播系统,迅速切题,这是进入课题的一个必须遵循的原则,因为我们要把较多的时间分配给内容的讲授。
讲授线索要明亮醒目在微课的讲授中,要求尽可能的只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容,显露出来的是内容的主干,剪掉的是可有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。为了讲授重点内容,往往需要罗列论据,那么在罗列论据时就要求精而简,力求论据的充分、准确,不会引发新的疑问。加上巧妙启发,或积极引导,力争在有***间内,校园录播系统,圆满完成课题所规定的教学任务。
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