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平时家长教孩子说话,也是如此,说话的内容和声音是对应起来的;就像孩子学词汇-发音-词义,是对照来学的。口语和语境是对应来学的,当语境和口语脱离的时候,记忆的只是口语,没有语境就显得枯燥了。凯顿美语提示辅助和引导,就是要了解使用,使用就是在语境中来使用的。从小培养语感,培养的就是口语在语境中的感觉和体验,从而形成稳定的英语学习思维。
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培养孩子学习少儿英语口语能力,靠在培训过程中,老师引导孩子怎么理解,怎么思考,怎么达到复习效果,并按这个过程去模仿和重复。在教孩子学习过程中,根据理解和效果,再进行调整或纠正;从而达到理想的质量。并逐步培养孩子语言表达和少儿英语学习的习惯。日积月累靠什么呢,就是在需要学的时候就抓紧学,开始贪玩的时候就及时纠正,引导正确的兴趣和思维。教育的过程,教是老师,家长,更多是环境的熏陶,就像种植树苗一样,外在的灌溉施肥,是必须的,但更多是孩子自身的兴趣,天津少儿英语辅导价格,理解,天津少儿英语辅导多少钱,能力和努力。让树苗生长,除了外在的条件,更多是培养环境;让孩子学好少儿英语,除了外在的培训,更多是家庭环境,口语环境。环境决定学习质量。
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为何早启蒙?
面对儿童英语学习热潮,也许真的只有为数很少的家长认真地思考过这个问题:为什么要在儿童期让孩子进行英语启蒙学习?
也许有人说:孩子未来生存的社会需要更多国际化的人才!
也许有人说:孩子将来要去国外上大学,必须从小打好基础!
也许有人说:即使在国内读书,将来英语好才更有竞争力!
也许有人说:小孩子学东西相对容易,记得清楚,免得以后学痛苦。
也许还有人说:别人家的孩子都是这么小开始学的,我们不学就落后了!
……
如果你也是这么想的,那么只能说,你想得——太——多——了!!!我虽然不是儿童英语学习***,但我曾经是一位对外汉语教师,教留学生十三年之久,我想,语言的学习是相通的。我的学生中,年龄小的5岁,年龄将近60岁,在我看来,从儿童时期开始学习一门外语的优势其实就是语感好、发音标准,但是这同样需要有持续的语言环境做支撑。想清楚这个问题,我们才能不那么纠结。
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