室内儿童滑梯施工室内儿童滑梯施工

　　当一位家长考察一所幼儿园时，观察到的是该幼儿园的装修设计，因为幼儿园装修设计可以传达出该幼儿园的实力与档次，而表现明显的地方莫过于大厅的前台了，前台是一所幼儿园的外在形象以及对外展示的窗口。那么幼儿园前台到底该如何设计呢？

　　一、由于前台是客户了解该幼儿园各种情况的地方，给客户留下的印象尤其重要。因此，前台的设计必须给人大气的感觉，让客人在良好的、上档次的环境里与幼儿园沟通，能够提高报名的成功率。

　　二、形象墙的设计必须符合幼儿园的教育主题，体现幼儿园特色。

　　三、前台尺寸要足够大，至少应能够接待2-3人，且里外必须在对应的位置配备颜色形状统一的椅子。

　　四、公共阅读区应跟前台的风格一致，配备大方的简易沙发、幼儿园的资料以及饮水机等。

　　五、在前台接待区显眼的墙壁上设置公告栏，展现该幼儿园的活动情况。还可以设计活动照片、光荣榜、公开信息等多种形式的板块。

　　河北庆利游乐设备有限公司主要生产户外淘气堡、幼儿园整体设计、水上乐园设备、户外游乐设备、蹦床公园等，是一家集设计、生产、销售、售后为一体的企业。

　　关键，然而在幼儿滑梯游戏的过程中，许多教师往往缺乏观察的意识和方法。幼儿玩滑梯时，教师只关注不出问题就可以了，根本没有观察游戏进程的意识，对于为什么要观察、观察什么、怎样观察根本不清楚，对于好多幼儿同时玩滑梯的动态情境更缺乏观察的方法和能力。部分教师即使能很认真地观察并记录幼儿游戏的情况，也不会从记录下来的文字,表格格等资料中分析出本次滑梯游戏存在着什么问题，下次游戏应该注意什么问题。因此，在儿童游乐设备甄选过程中，应该关注设备多方面的效果，是否能抓住家长的心思，是否能产生持久的人气。加之滑梯游戏时，教师出于安全考虑，'给幼儿规定了许多的规则和约束，要求幼儿严格按照教师的规定去玩滑梯，而这些规则的制定和滑梯的玩法都是教师的，游戏过程中呈现出不尊重、不平等、不对话、不创造的现状，幼儿处于服从的地位，有时幼儿稍有逾越，轻则被打断游戏，重则被停止游戏，这样幼儿滑梯游戏的权利就不同程度地被剥夺了。另外，不少教师缺乏对幼儿游戏的个性指导，幼儿由于原有的经验和动作技能基础不一样，游戏的水平也不同，所以在滑梯游戏时，有些动作技能幼儿觉得缺乏挑战，总想尝试一些新的方法，如蹲着滑、倒着滑、两个人同时滑等，如果教师要求幼儿用固定、统一的方法去玩，幼儿的创造性就得不到发挥，就不能满足不同幼儿的游戏需要。

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可以影响感官

　　好的游乐设备能提供适当的感官影响，例如：格外的动静、不一样的触感、亮堂的色彩、及某些心爱的形状，它们可以用来影响孩子视觉、听觉、嗅觉、触觉等。孩子也可以借着游乐设备学到物体 的基本概念：巨细、重量、色彩、平衡等。综合上面的讲述，幼儿园室外游乐设施的是为孩子选择一个安全且好玩的设施。假如孩子能接触到质量详尽的游乐设备时，孩子自然培养出审美的价值观，这也是一种美学的教学。

针对不一样年纪的孩童规划

　　游乐设备应当因孩童年纪及能力不一样而有区别，孩子喜爱玩的游乐设备是他们可以操作，太难的令孩子有挫折感，太简略又使他们觉得无聊。所以，爸爸妈妈应当依据游乐设备上运用年纪的标示 来采购，但假如孩子具有较一般同龄孩童更佳的操作能力，爸爸妈妈则可以选购难度较高的游乐设备。束缚装置的设计应能防止乘人某个部位被夹伤或压伤，应容易调节，操作方便。