教师必须转换角色，“慧”教孩子，这样孩子才会成长。一要让孩子多去尝试，在实践中提高对新事物的判断能力，增长独立生活的技能，学到为人处事的智慧。二要从孩子内心真正的需求出发，像尊重学生一样尊重孩子，不将自己的意愿强加给孩子，不造成孩子内心的抵触。三是教育孩子时不带有情绪，尤其不能将工作中的情绪带给孩子。四是教育时不能全部以孩子为中心，若所有事情都按照孩子的意愿来，就会削弱规则教育、规范教育、习惯教育等多种重要家庭教育的作用，也不利于孩子的提升。

经常听人说：一个好父亲，胜过200个好老师。

父亲对孩子的影响，给予孩子的教育，是任何人都比不上的。

在父亲的陪伴与教育下成长的孩子，会更加乐观、开朗、自信、上进，比起从小缺少父亲陪伴的孩子，各方面的优势都很明显。

父亲意志坚定，孩子就学会了百折不挠；

父亲勇敢独立，孩子就学会了坚强无畏；

父亲胸怀宽广，孩子就学会了大度包容；

父亲是非分明，孩子就学会了坚持原则……榜样的力量，是巨大的。

正如教育学家苏霍姆林斯基所言：每个父亲都是使者，只有使者不断进修，端正自己的观念和品行，所培养出的孩子才能自立于人群之中。

在一个家庭中，父亲就是孩子的榜样，也是的教育资源。

每个男人都可能成为父亲，但不是每个父亲都有能力成为一个好父亲。

成功的孩子背后，一定站着成功的父亲，给孩子树立的榜样，建立远大的格局。

父亲的格局，决定了孩子的将来，家庭教育决定孩子的一生，是孩子成长过程中需要的力量源泉。

真正的家庭教育是要让孩子生活在和谐、温馨、友爱、包容的家庭环境中，让孩子得到尊重，与孩子平等对话，关爱孩子的精神生活，与孩子一起探索成长路上经历的风雨和彩虹。比如，不要打击、讽刺、挖苦孩子；不要当众批评孩子，伤害孩子的自尊心；孩子受到挫折时，父母要与孩子一起承受压力，给孩子希望，增强孩子的自信心等等。

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