“教育”二字，包含着“教”与“育”，两者是相辅相成的。

“教”的是书本，是知识；“育”的是道德，是人品。

学校教育是一种知识系统，更多教的是知识，老师的主要责任是传授知识。

正如韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”

说的再浅显一点，老师偏重教书，家长偏重育人。

同时，我们必须明确的是，老师和家长在教育孩子上只是有所偏重，不是的。

学校以学习为主，人格为辅。家庭以人格培养为主，以学习为辅。

老师和家长，两者是相辅相成的，互为补充，缺一不可。

有了老师的教，家长的育，教育这件事才完整。

有的家长爱对老师说：“以后就把孩子交给你了！”还有的家长因为工作忙，平时对孩子不闻不问。这些都属于家长的失职。

在孩子的成长过程中，家长的责任无人可以替代。孩子天生对家长有依赖感，家长给予孩子应有的教育、陪伴和关怀，孩子才会有安全感和被支持感，遇到问题会求助于家长。

因此，家长能以任何理由推脱自己的管教责任。但这种管教应该是建立在亲情之上的，人性化、科学而理性的，不可把孩子作为私有财产来对待，简单粗暴，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。

曾经做过一个调查，发现95%以上的家长都打过孩子。而且打在孩子身，痛在父母心，打完了有自己默默后悔，内心煎熬。

    凡是那些在过往教育孩子中打过孩子的，一定是小的时候或多或少都被爸爸或者妈妈打过，这就是原生家庭给你带来的“力量”。

    原生家庭对一个人的影响，有时候就像魔咒一样，一个人一辈子都很难去摆脱，因为你们今天的所有思维方式，八年级孩子家庭教育，所有的行为模式，所有的思考方式，以及你们所有的一切关系，都来自于你们的原生家庭。

    想想，在我们的生活中，是不是这样的例子？——家暴！！！

    有些女人特别得，各个方面都很有能力，有很高的颜值， 在事业上也很成功，也有很多的朋友。 但就是没有幸福的婚姻。离了几次婚，甚至几段婚姻都遇到家暴的男人，甚至有些男人明明跟其他人在一起，特别的温顺随和，但只要跟这个女人在一起，这个男人也会变成家暴的男人。甚至，这个女人都会想尽一切的办法去激怒这个男人，让这个男人成为家暴的男人。

    后来，刘炜焱老师去做了大量心理的分析和背景的调查才发现：这样的女人之所以在婚姻方面不太幸福，每一段婚姻都遇到严重的问题，甚至会想尽一切办法去激怒这样的一些男人，因为她的原生家庭所导致的。

    这样的女人从小就被她的父亲打骂，她的父亲在她面前经常有，这就是原生家庭给人带来深深的影响。

    所以才有了“棍棒底下出孝子”的千古观念，而且不断世袭、循环，也才有了那句“我也是被打大的”。

    虽然，千古的道理仍有它存在的意义，但是我门应该结合时代，结合不同的情况，重新去思考，重新去理解，重新去定义，这些传统的道理，而不是照搬照抄。

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