不知道大家对于高考移民的特点了解多少？应该注意什么？下面随着我一起来了解一下吧，希望下面的信息可以给你带来帮助！
门应该对外国留学生来华留学的资格做比较严格的限制。一方面增加考生在国外居留时间的规定，另一方面也可以通过语言测试、证明人制度等将报名资格严格化，同时，更要和相关国家、特别是周边国家建立某种教育信息互通机制、渠道；其次，可否在条件允许的情况下，对留学生特别是华裔学生除汉语水平外的其他能力也进行一定的考试；
门也要和有关部门联手遏制“国际高考移民”。从此次上海“数十名的参与者”来看，背后不排除有职业的“国际高考移民”的组织者，因此，不但要打击制造者，还要惩罚通过真、来妄图进行“国际高考移民”者，更要严厉处罚大规模“国际高考移民”的组织者，增大“国际高考移民”的成本。
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在高考移民如何应对各种区域的不同问题的呢？受教育权是公民的基本权利，下面随着我一起来了解一下吧，希望下面的信息可以给你带来帮助！
首先，需要认识到，受教育权是公民的基本权利。地方***（无论省或者地市***）以及地方立法机关无权就公民的基本权利（由赋予）作出限制性规定。在规定的公民基本权利中，受教育权、劳动权等属于一种“要求权”，即这类权利须“要求国家积极地创造条件予以实现”，而不是任由***及立法机构限制或剥夺
从教育外部情况来看，主要是个别省份的户籍、学籍制度管理不严，使有些人有了可乘之机。
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每一个学生在面临高考移民这一个问题的时候都应该从自己的实际情况出发，下面随着我一起来了解一下吧，希望下面的信息可以给你带来帮助！
从保障公民平等的受教育权，以及当前教育发展不均衡的现实出发，***人大教科文卫专门，有必要针对人才流动所带来的子女升学问题，进行专题调研，完善相关法律法规。其中，包括有而无户籍者的子女求学、升学问题，以及其他各种情况下的有户籍而无学籍者的求学、升学问题，有学籍而无户籍者的求学、升学问题。
如果不认真审视导致高考移民的教育资源配置、教育发展政策等根本问题，而是一味打击高考移民，没有符合法律精神、可供操作的具体方案，必然导致各地“因地制宜”地出台土政策，致使受教育者求学、升学矛盾重重，这既不利于受教育者的健康成长，又不利于教育和社会的健康发展。
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