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材料可分为两种：自然材料和人工材料。自然材料如树叶、稻子、麦梗、草枝、沙砾、泥土、石块、天然木材等;人工材料如纸张、麻布、塑料、毛线、扣子、油漆、沥青、乳胶、碎瓷、丝、废金属等。

肌理的手法丰富多变，如描绘、渲染、涂擦、折皱、喷洒、拼贴、流泼、烧灼、印染、揉撕、混合等。

在创意速写中当你能构成一张内容富的画面时，你知道怎么才能使画面更好看吗其实就是将做工、居次感和黑白灰这三方面都做好，如果做工杂乱、层次感弱、黑白灰不明确，那画面就会显得很“乱”，所以，当你的画面出现“乱”的问题时，千万别只考虑其中某一方面，而要将三方面结合起来看。不仅要经常走进大自然中去观察、去感受，更要能在平凡的景物中到那些生动的侧面，要抓住生活内容的典型事物，而且又可忽视大量一般而实际的生活气息。

如果没有良好的做工，谈何创意

做工指的是线的粗细变化和边缘线的光洁度，很多学生刚开始画时对工具掌握不够熟练，所以会出现用线不肯定、相细不包等问题，在此，我想起了中央美术学院的校训——“尽精微致广大”，所以建议每个学生先画精致，当你有了基本能力之后，再加上设计的意识或想法，只有这样，你才能将画面表现得更出色。画家们在长期的实践中，逐渐地体会到以材料和肌理的多样性来构成素描作品的视触觉特性与审美价值，把材料和肌理的表达、研究、运用放在主要地位，可以使学习者丰富的创造力和情感得到更加自由的发挥，进而给我们的素描表现带来新的魅力。

不要对孩子要求太苛刻

素描并不是让孩子们得到艺术收获的出路。从孩子刚刚降生人间，就对色彩有着敏感的认知，随着年龄的增长，孩子们对于丰富的色彩更加着迷，我的很多孩子，从三、四岁就开始接触、认识色彩，看着他们把一管管五颜六色的颜料打开，摆在桌子上欢呼雀跃的表情，看着他们在绘画过程中幸福的小脸蛋，我相信他们从此会爱上美术，爱上大人们称之为高雅艺术的这门学科。没有前面的沉淀，完成品从何而来画完成品是训练的后一步，有很多学生学习创意速写时，一上来就想画完成品，但往往是画不好的。