如果孩子的很小的年龄学了第二外语,他们的创造性会被大大加强_

如果孩子的很小的年龄学了第二外语，那么他们的创造性、批判性思维和思维的灵活性会被大大加强。而人生的前几年，对孩子至关重要，这是他们的习惯、思维方式和学习方式形成的时期，在这个时期，他们的有天生的学习的倾向。在学英语上，我们应该利用孩子们的这种天性。在3-4岁开始就学英语，看起来这对孩子是负担，其实并不是。只要第二语言能以孩子能理解的方式出现在他们的生活环境里，他们就能认知，就能习得。别管出现的形式是动画片，还是故事，还是游戏。

英文不好的家长,用这3个方法给孩子英语启蒙,能省下不少早教钱

研究表明：学习双语的孩子更加聪明。双语学习的孩子，比单语学习的孩子，抗干扰、集中注意力方面有着显著的优势。做计划和解决复杂问题时的表现也更好，更具有创造力！英文不好的家长，用这3个方法给孩子英语启蒙，能省下不少早教钱,每个孩子在幼年时期经历学习语言的关键期，这个时候学习几门外语，不会造成孩子的压力，还能增强孩子的大脑开发。孩子的年龄越小，耳音的辨识能力越强，能听出细微差别，孩子学习语言更容易。而且年龄小的孩子口腔肌肉还没有完全发育，这样不会形成带口音的英语。

幼儿英语学习方法有哪些?

儿童只有经过一个酝酿阶段以后才会说本族语。”孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们“说”，而要首先培养他们“听”的兴趣，做到 “听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。“听先于说”是语言学习的特点和规律，它也有利于建立幼儿英语学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，幼儿英语学习方法不同于其他阶段，因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语。