武汉心之初开音教育咨询服务有限公司，简称“心之初开音”ORIGINAL SPPEECH THARAPY，是专注于解决儿童言语问题，提供儿童言语发展能力评估、开发及相关服务的***机构。儿童言语问题：不开口说话、发音不清晰、口吃、音调不准、表达不连贯等言语发展障碍。

青少年发育迟缓训练要从多方面去评估他的能力。他的能力是参差不齐的。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会。重复及不愿改变的倾向需要慢慢。通常是帮助他学习其它较好的行为去代替这些行为。另外，他们愈明白得多，这些行为就会愈少。用行为心理方法去***一些困难行为，例如发脾气、不愿吃饭等。尽量令儿童和家长有愉快的生活经验。

武汉心之初开音教育咨询服务有限公司，简称“心之初开音”ORIGINAL SPPEECH THARAPY，是专注于解决儿童言语问题，提供儿童言语发展能力评估、开发及相关服务的***机构。儿童言语问题：不开口说话、发音不清晰、口吃、音调不准、表达不连贯等言语发展障碍。是孩子不愿与人交往的一种行为习惯，从而导致语言迟滞、能力欠缺、智商落后等问题。根据行为科学理论，非病理性习惯是肯定可以改变的。因而在理论上，凡是非病理性都是可以康复的：只不过是要在找到主要问题的前提下，用新的习惯去替代旧的习惯，也就是简单问题重复做而已！

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为国家民办教育资质，并在登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！ "这一概念是由美国医生Leo Kanner于1943年提出并确定下来的。但的现象则是在其概念被确定之前就已经存在了，可以说有一个很长的过去，但却有很短的历史。即这种疾病的发生与现代社会的环境没有直接的联系。

弱智儿童通常是在各个方面的发育发展均比一般人迟缓，但发展的次序则基本保持正常。弱智儿童的智商有可测性，他们在感知、社会交往、兴趣及语言等各方面的发展与其智商成正比。儿童虽然伴有性发育迟缓现象，但发育次序异常，且各方面发育不平衡。如：有的儿童大小便完全不能自理，却能有很强的计算、绘画能力；有的儿童完全没有或只有的语言，却在记忆力方面、识别颜色方面表现突出。儿童由于社会性极弱，在人际交往的能力和主动性方面远远低于弱智儿童，目前尚没有能准确测量儿童智商的工具。如一位同时教过弱智儿童和儿童的培智学校老师所体会的：弱智儿童愿意学，却学不会；儿童是能学会却不愿意学。