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人生，每个人看到的世界都是多种多样的。

而且每本书都是一扇门，通往一个我们从未涉足的世界。

人多读点书，视野就会开阔，视野越大，生活就越精彩。

一旦你有了足够的知识，你的世界就会立刻变得宽广。

而且你生命中的每一步行走，都会因此而变得繁花似锦。

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阅读是获得别人已经准备好的符号，并对其进行识别、理解和分析的过程，有时伴随着阅读、欣赏和记忆等行为。这类符号常用于语言文字，其他的还有音符、密码、图表等等；一般的获取过程用眼睛来看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方法。阅读，读一本好书，能使我们清净如水，开阔眼界，丰富阅历，益处一生。人生是一条路，路途上的跋涉痕迹成了我们每一个人生命的唯i一轨迹，这条路不可能再走一次，而在人生的路上，我们看到的风景却很有限。书是望远镜，书是一盏明灯，它能使我们看得更远，更清楚。而且还让我们知道谁与我同行，谁又看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求和调整。与人相见比较，选择自己的路，也不会错过别人遇见的，我们所看到的，不仅仅局限于眼界所能领略的画面，古人有“博百家之长，为我所用”的读书情怀。

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人类的缺点和过失是一点一滴地改正，逐步完善的，社会的正气也在这一天一天地建立起来。不要让恶小而为之，也不要让善小而为。史册上，既有清官好官的光辉，也有贪i官丑陋的丑陋。

我们所说的“无知者无畏”，是一种愚昧的莽撞和盲目的自负。有识之士有胆量。艺高才勇敢。掌握科学知识，掌握客观规律，有丰富的经验，集中群众的智慧，有胆量，才是科学的本色。读毛泽 i东好书，读到了“农村包城市，zui后攻城掠地”的革命道路，创造了一个新中国，读到了“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”的英雄气概，读到了胡锦i涛***好书，读到了当代中国在激烈的国际竞争中走向科学发展、和谐发展、和平发展的快车道。

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与孩子争i斗，对着孩子大吼大叫，用“不选”的方式让孩子做出选择，故意不理孩子等等，都是日常生活中大人们常做的事。

直到听了这本书，我才真正意识到这一切对孩子的影响到底有多大，毕竟似乎周围的许多人都在教育孩子。

初听后，我想：大人在做自认为对孩子有益的事时，请多考虑孩子的感受，先把孩子的感受放在首位，然后耐心引导。发怒的时候，请多想想：他们只是孩子！气短的话在你控制不了的时候，可能会影响孩子的一生！也许是之后，你再想挽回，也无法挽回。让孩子作为朋友，从小的时候就开始沟通交流，不要像指责一样发牢骚。

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读书人樊登洞察一切亲子问题背后的根源。在《读懂孩子的心》一书之后，影响了40,000,000人的领读人樊登为家长们解答了家庭教育的基本逻辑。为什麽孩子的问题在父母眼里是无止境的？为什麽父母一味地给孩子找「药i方」，而不去想自己是否能改善和弥补？忧虑与忧虑并不能使孩子更好！樊登洞察亲子问题背后的根源：你必须长大，才能帮助孩子成长。心理学家、畅i销书作家李雪，《当我遇见某个人》姐妹篇，尹建莉、张德芬推荐，我们在恋爱中实践了什么，孩子们就会精通什么。这个世界上没有完i美的孩子，没有完i美的父母。获得美国 PE. T.父母效能训练认证的高i级讲师。云香帮助年轻的母亲了解孩子的内心世界。唯i有不断成长，我们才能与孩子并驾齐驱。zui早的关于亲子教育的作品，樊登。以15,000,000名书友会成员的身份，樊登分享了他从千本亲子教育书籍中所领悟的养育法则。

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樊登老师实践“君子不器”的思想，不仅写书，而且写文章，他多次谈到要发展自己的写作技巧，用自己的口才将所读的书与论语相结合，以论语为载体，将所读的书融为一体。

学而优则仕，不亦言乎？他所讲的学习要遵循“刻意练习”的方法，知行合一才是真正的学习之道。

为人处世，如北辰，居其所而群星拱之。管理上要少打扰下属，不要事必躬亲。它和我们常说的“不在其位不谋其政”是一回事，它都体现了领导水平。

长期以来，我们可能误解了创业这个东西，也被高风险、***的「常识」所误导。企业家精神不是一败涂地，也不是长时间在焦i虑不安中度过，企业家精神能先胜后败，轻松愉快。事实上，成功的企业家都有一个共同点，就是不断降低风险，抓住不对称交易的机会，撬动财富杠杆。五年间，樊登读书会分裂出10多个公司，在***有3000多个分会，成员超过1600多万人，在这个过程中，都运用了“先胜后败”的思维，实践着创业六大i法则，同时本书中的方法也帮助了很多人成功创业。个人成长的时代，创业将成为事业的必经之路，每个人都需要了解创业理念。小风险性的创业就是典型的不对称交易，你失去的zui多的就是一份工作，大不了再找一份。只要成功，你就会得到一切。

虽然我们了解到，这个孩子虽然外表看起来外形都差不多，语言表达也很清晰，他告诉你“我要好好学习，我要集中精力学习”，但事实上，他大脑中的神经发育得并不充分。

因此，当我们再次看他时，当他有点儿走神时，我们并没有想这个孩子怎么走神！现在需要考虑的是：他的神经抑制功能似乎正在发育中，所以，现在我必须帮助他，告诉他怎样才能坐在这里。

如果你这么想，你会说不同的话，把那些负i面的话，什么“不”“不”“不”“不”都去掉，以前说的是“能不能别老一学就喝水，上厕所”，现在你要问自己，你到底期望孩子做什么？期待着他能做些什么来提出要求。事实上，你所希望的并不是他不喝水不上厕所，你所希望的是他在学习之前把所有事情都做好。