小蚂蚁运粮食

游戏比你会说话韩老师V:13732629296

游戏:小蚂蚁运粮食

游戏目标

1.练习上下肢自然而协调地走

2.激发参加户外游戏的兴趣

游戏准备

小车、平衡凳、薯片筒做的小树、各种颜色的豆子

游戏玩法

1.游戏开始,教师对幼儿说:“春天到了,小蚂蚁从洞里出来寻找食物了。”

2.幼儿扮作小蚂蚁拉着可乐瓶拖车沿着游戏路线去寻找食物,他们拉着拖车走过小桥、绕过树林、找到食物后,用拖车把食物运回家和大家一起分享

3.将所有食物运送回家后,游戏结束或重新开始。

游戏：小马快快跑

1.指导幼儿使用辅助材料奔跑的能力

2.培养初步的团队合作竟赛的意识。

草丛若干(草丛数量与幼儿人数）

1.物盾准备:玩具小马2个

2.场地准备:在长20米、宽10米的场地一端画出起跑线,场地的另一端分左右,各摆放一片草丛

1.教师告诉幼儿今天有两匹“小马”来到了幼儿园,一会儿要请大家带着“小马”去吃草

2.将幼儿分成人数相等的两组,请每名幼儿轮流带着玩具小马去草吃荜。游戏开始后,每组的第yi名幼儿骑上玩具小马,跑到草地衔起丛草,沿原路跑回,将小马交给下一个同伴,游戏继续进行

3.游戏过程中,幼儿要站在起跑线后面等候游戏,哪一组先完成游

4.鼓励幼儿在游戏过程中适当提高奔跑速度。

《无能为力》

时间：2～5分钟

人数：不限

道具：一段直径12毫米的绳子。

概述：这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。

目的：说明即使优xiu的人也会在一些游戏中失败。

准备：

步骤：

1．把绳子拉直后放在地上。

2．让队员们在距绳子30厘米处站立。

3．让他们下蹲，双手分别紧握脚后跟。

4．他们的任务是跳跃通过绳子。而手脚不能松开。如果有人完成这个动作，将赢得一张新版lO元纸bi。他们只能向前跳跃，不能滚动或者倒下，同时双手紧握双脚，不能放松。

5．所有人都放弃后，告诉大家在团体活动中，有时可能根本不能“赢”。成功和失败不是重要的——关键是通过参与学到东西。对于看起来似乎“不可能完成”的事情，有些的确无法办到，但有些却也未必。总之，大家重在参与，乐在其中。

讨论问题示例：

1、这个动作有可能完成吗?

2、游戏的目的是什么?

3、如何将该游戏和我们将要开展的培训联系起来?

找和你同岁的树

在这个游戏中，每人都要试着找到和你同岁的树。通过查树木年轮，很容易确定小松树、云山和冷杉的年龄。一会儿,你们会惊奇地发现,你们中的半数在椅子底下正巧有一个这盒孔让我们看看哪些人有。树枝从主干辐射出来，因此查枝条的树木就大致可以估计出树木年龄。别忘了把一些砍掉的枝条也算上，如果你仔细看，会在主干上发现一些老的枝条砍掉后留下的疤。你会在林间空地中发现合适的小树，要远离繁茂的大树。（这个游戏只适合 25 岁以下的树。因为如果树木年头太多，就不容易估计年龄了。）

告诉孩子们松树是从树尖开始生长的。在去年停止生长的点上，新的叶子开始生长。”两个人重复刚才的过程,说出它们的名字,直到他们“大脑枯竭”(通常一到三分钟)。年轻的枝条长在顶端，老的枝条在下边。松树也从根和主干的枝端开始生长，每年也会长粗。你可以通过问以下的问题，判断孩子是否了解这些知识：“如果我在一棵树上钉一个牌子，离地 5 英尺高，那么 30 年后，它离地有多高呢？”如果他们认为牌子会跟着树长高，问问他们谁见过离地 20 英尺高的树围栏？

在开始时，把每个孩子的年龄都记在一张纸上，然后全组一块儿去找和他们年龄相仿的树。3)学员在桌子上或地上都可以，只按要求把12根钉放在1根钉子上就可以了。然后让他们仔细研究自己的树，看他们能否说出关于这棵树生长的一些情况。比如，我仔细研究了一个老松树，我发现北加利福尼亚的降雨量和它的生长密切相关。从树木年轮上可以看出雨量充沛的年份松树就长得快，在干旱的 80 年代，它就长得很慢。

你还可以有其他的发现，比如火灾的痕迹；动物如何利用树，比如鹿jiao蹭过的树皮；鸟巢；新的枝条从伤口重新生长以及环境如何影响树。

在孩子们充分地研究了他们的树之后，要求他们每人写一封信给他们的树木朋友。接着要大家分享他们各自对于树的了解和感觉。除了传授自然科学知识，这游戏还非常适合帮助孩子欣赏树的生命和生活。