危害'逆反期'的心理、行为如果不加以正确引导，青少年叛逆该怎么处理，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向心理和病态心理转化，从而走向。这在杨女士的小孩身上就得到体现。据杨女士说，她和丈夫忙了一天后回到家，身心疲惫，与儿子很少交流，而对儿子的一些行为看不惯时，便会忍不住予以，使儿子的对抗情绪逐步升级，从沉默寡言到明显对抗。

每个学生都有自己的个性，没有两个完全一样的孩子，因此，我们不能把学生培养成一模一样的人，更不要强迫学生按我们的意愿行事，做一个毫无主见的'木偶'，我们要尊重学生的个性，青少年叛逆怎么教育，只有这样才能培养出有创造力和动手能力的人才。

苏霍姆林斯基认为:自尊心是人性的，激发学生的自尊心是教育工作的头一条金科玉律，而且十分形象地指出:对它'要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。'这些论述给了我们极大的启示:只要教师尊重学生，相信学生，热爱学生，激发学生的自尊心，学生就会增强信心，向着好学生的方向努力，然后就一定能成为一个好学生。

家长应该如何与叛逆期的孩子正确沟通？

如果发现孩子有任何异常行为需要保持冷静，青少年叛逆心理咨询，并妥现处理。不要太过紧张

如果发现孩子有不良行为，不要太过着急，合肥青少年叛逆，也不要太过兴师动阵。

做家长的应该首先冷静思考问题的原由和来龙去脉，了解事情的发展和孩子的意愿，主动控制不出大问题。

因为，一切都会过去的，不需要太过紧张。

必要时可以求助学校、亲戚

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