大象版小学科学-魔力创想研发团队-小学科学

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幼儿科学素养的培养

   现状分析现代幼儿科学教育,小学科学资源包,强调引导幼儿从每天所做的事情中增长科学经验,从他们日常的好奇与探索行为中悟出道理、发现联系。偶发的科学现象,时时、处处都可能发生,教师要运用灵活的思维,善于抓住时机进行随机教育,支持引导幼儿自发的探索活动。









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让孩子敢于梦想

  1、有梦想才有创造

  2、不要训斥孩子的“梦话”

  3、孩子有梦想时,大象版小学科学,催促他向梦想迈进一步

  4、拒绝孩子问的“为什么”,就等于剪断了他思维的翅膀

  5、善待孩子的兴趣

  6、善于创造的孩子,往往具有一个奔驰的头脑




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  幼儿往往不能分清主观的猜想和客观的事实,以为自己猜想的就是事实。而当事实和自己先前的猜想不一样时,小学科学,他又会声称“我刚刚就是这样想的”;或者连眼前的事实都可以忽略不见,而是固执己见。

  此外,年幼儿童往往不能进行有效的讨论和交流。他们更关心自己的发现、自己的想法,而较难理解别人的观点。直到大班时期,幼儿才能逐步做到和同伴进行合作与交流。




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