为帮助学校有效预防学生意外，签到荚首先通过心理健康测试、能力测试、人格测试和兴趣测试等方面，帮助辅导员及校内心理咨询机构方便地建立和健全各学期的学生心理档案，避免了组织学生去机房测评的麻烦；签到荚考勤系统充分考虑到了知识结构、计算机硬件配置以及操作系统上的差异化，采用典型的B/S架构设计，使操作更简单直观。其次，签到荚提供移动在线，用以考助学的方式，帮助学生了解和掌握人格顺应和情绪控制的基本规律，提高其***挫折的能力；再次，签到荚通过考勤大数据分析、多策略预警机制，有效提醒辅导员及校内心理咨询机构及时关注与帮助学生摆脱各种心理困扰；而签到荚所提供的选课和活动报名模块，可以在实践与活动中引导学生正确地看待社会、看待人生。

依据班级点名签到荚支持学校、各院系依据不同班级规定不同的点名时间、地点、考勤方式、统计方法。自动完成汇计。支持多班级合并报表。

统一权限分配签到荚支持依据学校、院系、***/年级、班级统一设置考勤管理权限。

通知公告支持学校行政管理体系；支持教师、辅导员、班主任等点名责任人自主编辑通知内容，利用学生签到时推送通知公告，确保发布者实时掌握“在我的学生中，哪些人看到了通知和公告”。

一人一课表签到荚不仅支持与校方教务系统实现无缝对接，让用户（包括老师、辅导员和学生）直接使用教务系统中的课程表，还支持用户自定义课表和日程表，真正实现了“一人一课表”。

高校学生考勤管理系统信息技术的深入发展，各管理系统得到广泛应用，高校信息化管理也已经成熟稳定。要把高校各管理过程紧密的联系起来，需要对教学资源进行有效组织，开发适合管理的教学管理系统。通过自动点名、主动签到手段为“三查（查寝、查课、查自习）”活动提供抓手。而学生考勤系统的提出，可以公正客观的管理学生日常课程考勤信息，反应出教学过程的性。学生考勤系统的开发，可以提高教务工作人员工作效率，减少工作量，使得管理者利用有限的时间完成更有效的任务，为高校发展具有一定实际意义。

学生考勤管理系统功能需求描述

根据各类用户的需求描述，系统应当具备请假系统、考勤管理系统、后台管理系统这三大主要功能。

请假系统功能需求：通过实际调查分析得出，目前高校中的请假流程是学生若要请假，必须先写好请先任课老师审批。

考勤管理功能需求：任课老师通过考勤管理系统，对学生上课出勤信息进行公开，但由于任课老师忙于教学，为了能及时准确无误的对学生出勤情况公开，要求系统能自动提示任课老师对上完课了，但还没公布的出勤信息进行网上公布。

后台管理功能需求：后来管理主要是用来管理系统操作的数据，因为高校每学年的学生都在变化，有新生入学，也有学生毕业。另外，签到荚还提供了按院系、年级、***、班级、个人甚至按辅导员等责任人统计的考勤横向比较功能，有力地支持了开展优良学风班级达标活动，以及为评优评先提供了各时期的数据支持。请假系统要借助班主任安排才能完成，考勤管理系统要借助请假系统、班级课表安排才能完成，然而每学年课表都在变化，班主任安排也有在变化，学生也在变化，因此必须要求后台管理系统能根据系统需求，动态的、准确的更新系统数据。