校园不锈钢雕塑的意义

校园不锈钢雕塑以实物形式述说着一个学校的发展历史，它积累了学校宝贵的特色文化，凝聚着学校的精神财富，代表着一个时期的精神风貌，展现着学校的价值观念和审美趣。校园雕塑作为一种精神的载体，每一个雕塑都蕴含着一定的道德追求，能激发学生对道德原则的追求。生长在有校园雕塑的校园里，会自然而然的激励到学生的进步。 校园不锈钢雕塑是摆放在校园里的雕塑，校园雕塑的身影已经无处不在了，但是校园里的雕塑与其他雕塑不一样的是校园雕塑多是有教育意义的雕塑。校园雕塑不仅可以吸引学生去解读，还会从雕塑中领会到特定的文化和态度。校园雕塑大都使用抽象与象征的手法表现，一般都是具有激励性的雕塑，突出某个雕塑的积极方面，比如：校园里的雷锋雕塑，就是用雷锋的精神来激励同学们，要多做好事。

 1.校园不锈钢雕塑所呈现的是一种氛围、一种精神校园文化是对培养学生的人生观、价值观产生着潜移默化的影响，这种无声的影响是课本上所没有的，是展现校园文化形象，凝聚人心的重要途径。充满健康、积极向上的校园文化对学生良好品行具有渗透性、持久性和选择性，对提高学生的文化修养起着重大作用

2.校园不锈钢雕塑可以提升学校的文化品味符合校园特色的不锈钢雕塑，不仅能美化、装饰校园的环境。丰富师生的课余精神生活，校园不锈钢雕塑的建立目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，提高学生素质，从而整体各方面的提升学校的文化品味。

3.校园不锈钢雕塑是学校综合实力的反映校园文化是一所学校的综合实力的反映，而校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，三方面的协调发展才能构成完整的校园文化形象。

每一座城市都需要一件恰到好处的不锈钢雕塑来营造出它的宏伟、绚丽和精神，而设计者应在设计方面下足功夫才可以塑造出适合城市环境的不锈钢雕塑。 不锈钢光滑的外表处理和心细入微的制作工艺为人们带了极强烈震撼的视觉冲击，一般城市的大型景观雕塑都选择不锈钢雕塑来代表，不锈钢雕塑在设计时有三大元素：主题、环境、创意。     

不锈钢城市雕塑作品中占了大多数的是装饰性作品。这类作品并不刻意要求有特定的主体和内容，主要的发挥着装饰和美化环境的效应。当然，纪念性作品或主题性作品，本身在一定的环境空间中也必然发挥着装饰和审美的作用。但装饰性作品个侧重这方面的功能。

　　装饰性的城市雕塑，题材内容可以广泛构思，情调可以轻松活泼，风格可以自由多样。它们不要求高亢激越的进行曲或深沉博大的交响乐。应该宛如浪漫抒情的轻音乐，格调高雅，含蓄委婉，盎然，轻轻拨动着人们的心弦。怡情养性，陶冶情操，潜移默化的渗透出思想影响来。它们一般不需要如同纪念性、主题性作品那样具备使人肃然起敬的崇高感或令人热血沸腾的激情。它们大多如为维细语，传递着美的信息，具有慰人心灵的亲切与酣畅。它们的位置可以灵活布局，不一定要占据重要的空间部位。可以在草坪、绿丛、路旁、水池、墙面、屋檐....更加贴近居民。它们的尺度可大可小，大部分都从属于环境和建筑。成为整体环境中的点缀和亮点。艺术处理上，从朝级写实到变形、抽象、雕塑家有更广阔的选择和发挥的空间。