徐州团队拓展培训在线咨询「多图」
拓展人的价值观[积极主动]积极的工作态度和人生态度是拓展精神的***。乐观自信,从我做起,环境因我而变;坐言起行,言必行,行必果;从内心关怀客户。拓展人的价值观[积极主动]积极的工作态度和人生态度是拓展精神的***。乐观自信,从我做起,环境因我而变;坐言起行,言必行,行必果;从内心关怀客户。拓展人的价值观[积极主动]积极的工作态度和人生态度是拓展精神的***。乐观自信,从我做起,环境因我而变;坐言起行,言必行,行必果;从内心关怀客户。
户外拓展培训这种形式既安全又有一定的趣味性,易于被学员接受。但拓展培训的终目的,是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏***培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。通过户外拓展培训,整合团队,发掘每个人的潜力,这就是拓展培训的真正意义!户外拓展训练特点投入为先:户外拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学员全情投入才能获得价值。户外拓展项目(10张)挑战自我:户外拓展训练的项目都具有一定的难度,表现在心理素质的考验上,需要学员向自己的能力极限挑战,跨越"心理极限"。熔炼团队:体验团队的伟大力量,增强团队成员的责任心与参与意识,树立相互配合,相互支持的团队精神和群体合作意识。高峰体验:在克服困难,顺利完成训练项目要求以后,学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。自我教育:培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。
以后,在英国出现了一种叫做OUTWARD-BOUND的管理培训,这种训练利用户外活动的形式,模拟真实管理情境,对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。由于拓展训练这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果,很快就***了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。至今,在全世界28个国家和地区共成立了48所OUTWARD-BOUND统一命名的拓展训练学校。这些拓展训练学校已经成为一个国际训练组织,它的总部设在加拿大的渥太华。国际拓展组织有一个共同的使命宣言,叫做:激发自尊、帮助他人、服务社会、放眼未来。"努力/放弃"(积极/消极)的心理力学模型、以及"体验、了解、控制、超越"的心理适应规律。其基本原理为:通过户外体验项目活动中的情景设置,使参加者充分体验所经历的各种情绪,尤其是情绪,从而深入了解自身(或团队)面临某一外界刺激时的心理反应与后果,进而学会控制、实现超越。
我们浅析素质拓展的培训原理意义就在于让大家先初步了解这种培训结构,近而更加透彻的对素质拓展培训领域有更深刻的了解。时尚性:适应了当代完善人格、提高素质和回归自然的需求。突破性:并非体育加娱乐,也不是训练,而是对正统教育的一次提炼和综合补充,打破常规,产生新的意义。丰富性:所有项目以体验活动为先导,引发出人知、情感、意志和交往活动,户外拓展培训使短暂的训练充实而丰富。挑战性:所有项目都具有一定难度,心理、体能、智能的极限挑战。自然化:与大自然互动,通过自然的学习方式,达到自然的个性成长。团体性:实行分组活动,强调团队合作。通过面对共同的困难,使每一名队员竭尽全力,既增强了团队合作的意识,同时又从团队中汲取巨大的力量和信心。高峰体验:在克服困难、顺利完成课程要求以后,队员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。自我教育:充分尊重队员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中,教员也只是点到为止,主要让队员自己来讲,达到自我教育的目的。人性化:心的旅程,重视心灵的感动和感悟。人生需要拓展,希望所有的朋友都得到一个属于自己人生的拓展,使得我们的人生更加精彩!
户外拓展培训这种形式既安全又有一定的趣味性,易于被学员接受。但拓展培训的终目的,是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏***培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。通过户外拓展培训,整合团队,发掘每个人的潜力,这就是拓展培训的真正意义!户外拓展训练特点投入为先:户外拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学员全情投入才能获得价值。户外拓展项目(10张)挑战自我:户外拓展训练的项目都具有一定的难度,表现在心理素质的考验上,需要学员向自己的能力极限挑战,跨越"心理极限"。熔炼团队:体验团队的伟大力量,增强团队成员的责任心与参与意识,树立相互配合,相互支持的团队精神和群体合作意识。高峰体验:在克服困难,顺利完成训练项目要求以后,学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。自我教育:培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。
以后,在英国出现了一种叫做OUTWARD-BOUND的管理培训,这种训练利用户外活动的形式,模拟真实管理情境,对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。由于拓展训练这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果,很快就***了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。至今,在全世界28个国家和地区共成立了48所OUTWARD-BOUND统一命名的拓展训练学校。这些拓展训练学校已经成为一个国际训练组织,它的总部设在加拿大的渥太华。国际拓展组织有一个共同的使命宣言,叫做:激发自尊、帮助他人、服务社会、放眼未来。"努力/放弃"(积极/消极)的心理力学模型、以及"体验、了解、控制、超越"的心理适应规律。其基本原理为:通过户外体验项目活动中的情景设置,使参加者充分体验所经历的各种情绪,尤其是情绪,从而深入了解自身(或团队)面临某一外界刺激时的心理反应与后果,进而学会控制、实现超越。
我们浅析素质拓展的培训原理意义就在于让大家先初步了解这种培训结构,近而更加透彻的对素质拓展培训领域有更深刻的了解。时尚性:适应了当代完善人格、提高素质和回归自然的需求。突破性:并非体育加娱乐,也不是训练,而是对正统教育的一次提炼和综合补充,打破常规,产生新的意义。丰富性:所有项目以体验活动为先导,引发出人知、情感、意志和交往活动,户外拓展培训使短暂的训练充实而丰富。挑战性:所有项目都具有一定难度,心理、体能、智能的极限挑战。自然化:与大自然互动,通过自然的学习方式,达到自然的个性成长。团体性:实行分组活动,强调团队合作。通过面对共同的困难,使每一名队员竭尽全力,既增强了团队合作的意识,同时又从团队中汲取巨大的力量和信心。高峰体验:在克服困难、顺利完成课程要求以后,队员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。自我教育:充分尊重队员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中,教员也只是点到为止,主要让队员自己来讲,达到自我教育的目的。人性化:心的旅程,重视心灵的感动和感悟。人生需要拓展,希望所有的朋友都得到一个属于自己人生的拓展,使得我们的人生更加精彩!