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  “从现实情况看,中国的家长还是想让孩子把精力放在有用的课程上,这是由我们的考试制度决定的。”钱源伟说,中国的制度很少关注到有关创造力方面的表现,答题是大量标准化的东西。

  不过,钱源伟已经关注到了,大量的70后、80后家长正在考虑这个两难困境,“很多家长开始意识到,科学实验器材,30多年来产生的状元,并没有出现特别出类拔萃的人物,于是他们开始让孩子学一些无用的东西,让孩子有更多的时间和精力开发思维和创新能力。”

  这些无用的课程,能开发孩子各种能力。“比如乐高,发展到后与机器人、编程有关,这是开发孩子大脑的;还有些孩子玩嫁接,考试肯定用不上,但将来是与生物工程有关的。”

  钱源伟说,学一些无用的课程还可以解放孩子的天性,儿童科学实验器材,而不会把时间浪费在他们不喜欢的东西上面。“奥数作为一种思维培养方式,从多元智能的角度来看,大概有5%到20%的孩子是适合的。但当前大家一拥而上学奥数,让大部分孩子成为痛苦的陪读。”









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    面对当今世界日新月异、突飞猛进的发展,要想开展好幼儿科学教育活动,教师就必须不断学习,创意科学实验器材,不断更新自己的文化知识,通过各种渠道、采用各种手段来丰富自己的科学知识和经验,以当代***的知识和获取知识的方法自己,具备现代人所应有的知识结构,以适应现代科学教育对教师的要求。


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