相关考试包括：会计技术资格（初级、中级、）考试、注册会计师考试、注册税务师考试、注册资产评估师考试、电算化考试（初级、中级）等。

　　*一年通过1科及1科以上都只能抵当年继续教育，不得转结以后年度。

　　2、参加国家教育行政主管部门承认的中专以上（不含中专）会计类学历（）教育，通过当年度一门学习课程考试或考核的，折算为90学分。

　　*取得以上要求中相应的或同样可以折算90分。

　　3、独立承担继续教育管理部门或行业组织（团体）的会计类研究课题，课题结项的，国家承认的开放教育平台，每项研究课题折算为90学分；与他人合作完成的，国家承认的开放教育费用，每项研究课题的课题主持人折算为90学分。（凭结项证明和课题报告）（即认为当年已经完成继续教育）

　　*以上课题其他参与人每人折算为60学分。

成人教育的教育现状

成人教育主要面向在职从业人员的学历提升，进修及普通教育后的教育进阶。成人教育办学规格有学历教育，也有非学历教育。教育包括成人初等教育、成人中等教育、成人高中和成人高等教育。截至2010年年底，中国各类型教育学校数均有所减少，教职工也出现减少趋势。在校生出现了分化，成人中等学校和成人高中增加，成人初等学校和成人高等学校减少。成人非学历教育包括继续教育、职业资格证书教育、“证书”教育和岗位培训等。截至2010年年底，接受各种非学历高等教育的学生332.89万人次，当年已结业712.56万人次;接受各种非学历中等教育的学生达5291.91万人次，当年已结业5986.37万人次。终身教育的理念在全社会渐渐形成，高等教育逐步走向大众化，继续教育需求趋于减弱，国家承认的开放教育机构，经济发展与社会进步使各种非学历继续教育的需求日渐增长。高校继续教育工作进入转型时期，非学历继续教育正在走向继续教育大舞台的中央。1978年至1998年，共扫除文盲7693万人，均以来累计则达到近两亿多人。

现代远程教育试点工作以来，在网络教育的管理机制、教学模式、教学管理模式、人才培养模式和资源建设等方面取得了卓有成效的进展，山东国家承认的开放教育，现代远程教育已成为我国高等教育的重要组成部分。

继续教育学院既是统筹全校学历与非学历继续教育的管理单位，也是是学校组织实施成人高等教育、高等教育自学考试及非学历继续教育办学实体。

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