四年级小学科学-小学科学-魔力创想激发创造力

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概括地讲,幼儿学习科学有以下几个心理特点。

  幼儿的科学学习是在个人经验基础上的主动建构  幼儿学习科学,不是被动地接受某种现成的知识,而是自己在主动地建构知识。即使是从外界得到的信息,也必须要经过幼儿自己的理解。因此它是主动吸收的过程。

  幼儿的科学学习十分依赖于个人的经验和体验。所谓“百闻不如一见,百见不如一行”,用来形容幼儿的科学学习是十分恰当的。幼儿听到的知识容易忘掉,看到的东西也只是记住而已,只有当他亲自做过的事情,才会使他真正理解,并且终生难忘。









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帮助孩子正确认识自我

  1、鼓励孩子主动与人交往,消除孩子的孤僻

  2、长期处在害羞之中,孩子容易产生自卑感

  3、学会欣赏别人,才会欣赏自己

  4、让孩子每天发现一个自己的优点

  5、懂得“舍”才会有所“得”




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让孩子学会感恩,懂得宽容

  1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦

  2、拥有爱心,就有了求知求美的动力

  3、恶作剧会“惹祸”,及时引导孩子改正

  4、及时消除孩子的残忍行为

  5、懂得感恩,才会成长




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