多种能力协同训练阶段

（1） 找规律训练法找规律训练法是一种训练儿童发现事物之间的规律，并灵活运用这种规律的方法。具体做法是：让儿童观察一些材料，使儿童通过这些材料的前后顺序关系，找出其中的规律。

（2）找关系训练法找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系，训练儿童的比较、概括和综合能力的方法。

（3）找同类训练法找同类训练是一种通过让儿童寻找一些词之间的关系和理解它们的含义，从而达到训练儿童抽象能力和判断能力的方法。

（4）创造能力训练法创造能力训练法是通过让儿童学习一些简单的创造技法，从而提高儿童创造能力，培养儿童创造意识的训练方法。

（5）逻辑推理训练法逻辑推理训练法是一种通过让儿童掌握各种逻辑推理方法，学会归纳和概括的能力，从而训练儿童逻辑推理能力的方法。

星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！

注意力、记忆力协同训练阶段

1、 找不同训练法通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处，从而达到训练注意力和记忆力的目的。

2、 找相同的训练法找出两种材料（或两种以上材料）之间的相同之处，从而达到训练作童的注意力和记忆力的目的。

3、 合成训练法例：

⑴父母与儿童一起数数，每人依顺序数3个数。如父亲：1，2，3，儿童注意力训练课程， 母亲：4，5，6儿童：7，儿童注意力训练，8，儿童注意力训练机构，9

⑵父母拿出一些书，然后与儿童一起整齐地摆到书架上。要求父亲一次摆一本，儿童一次摆2本，母亲一次摆3本。

4、在围棋盘或象棋盘上，摆上7，8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。

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感统训练对于儿童成长的帮助

感觉统合失调会影响到儿童日常行为表现、身心健康及情绪等。反应在儿童身上的外在表现为：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等。而感觉统合失调多发生在5、6岁至11、12岁的儿童身上。

 感觉统合训练简称感统训练。 儿童感觉统合能力发展是从单纯的各种感觉发展到的感觉统合发展完善的这么一个过程。即从身体双侧的协调、眼手协调、注意力、情绪的稳定和进行目的性活动，到注意力集中、组织能力强、自我控制、学习能力、概括和推理能力不断发展的过程。

 而感统训练就是在这一发展过程中，通过有目的的设置各种场景、游戏、任务等，让孩子与环境展开互动，儿童注意力训练游戏，通过接受丰富合理的感官信息刺激，帮助孩子开发大脑中1枢神经系统，终提高孩子专注力、情绪自控、反应能力、思维能力、环境适应能力、自信心、语言表达等。

 感统训练主要分为触觉训练、前庭平衡训练、运动感觉训练等五大版块。并针对儿童处于的不同年龄段提供不同的训练方法。

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