对于孩子不会说话的问题，有些家长提出了自己的疑问：“孩子不会说话就一定是代表语言问题的出现吗？”凡事不会这么，但是大多数孩子不会说话很有可能是语言问题在影响，尤其是孩子年龄越大越明显，比如语言发育迟缓就是这样一个典型的问题。

之所以这么说，是因为每个孩子的语言发展速度并不均衡，有的孩子可能发展得快一点，有的孩子可能发展得慢一点。不过语言发展速度的快慢有一个底线不能忽视，那就是语言发展速度不能落后同龄孩子半年以上。

因此，如果家长发现孩子到了两三岁还不会说话那就要及早进行语言训练，避免耽误了的语言训练时间。一般来说，大多数孩子在两三岁已经可以进行正常的交流，与父母的交谈也比较流畅，虽然在遣词造句方面还差些，儿童语言训练，但是基本沟通没问题。

说话对两三岁的孩子来说并不是什么难题，相反不会说话对他们才是个难题，憋住不说话对两三岁的孩子来说可是一个相当大的煎熬。

星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！

为什么要做口肌训练？

传统的训练以听觉和视觉为主，而口肌训练增加了触觉刺激，是一种多感官刺激的训练方法。

对于有口部运动和定位障碍的人，口肌训练通过训练触觉-本体技能，能达到较好的效果。运动和感觉障碍者可以从触觉和本体训练中获益，因为言语就是一种触觉本体活动。

口肌训练用于促进口齿清晰的感知度，方位感(分离、分段、运动方向)、稳定性、肌肉记忆等，而所有这一切都是言语清晰的必要因素。

孩子口吃怎么办？您的孩子是否有以下表现：

只要人多的场合就会”重复结巴“；

因为说不出话急得”跺脚挤眼“；

不自主的语音重复，延长或中断，造成说话困难，如“我我我我想吃吃吃吃饭”，”我…..我不…要啦“；

伴随头部或肢体出现抽动。

原因：家族遗传，发病率高达36%~55% ；

因围产期或婴幼儿期受疾病因素影响导致神经系统功能弱化，言语功能受累 ；

儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤后，因此精神因素可能是重要病因：因学龄前错误的模仿他人言语所致；

可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强、发音肌功能不协调、和基底节存在生化障碍等因素有关，此推断尚待临床论证。

解决方法：良好的家庭教育氛围，让孩子享受家庭的温暖。

家长创造孩子与外界接触的机会，扩大孩子的认知面，扩充孩子的词汇量。

教孩子说话时，有意识的控制他的说话速度，不能太快，因为孩子的思维机制与发音器1官还不成熟。

发现口吃现象，及时了解成因，以便教育方式及早做适当调整。

如果口吃现象持续半年以上不见好转，家长要主动找信赖的言语机构进行测评和矫正，否则孩子会因为口吃问题产生心理障碍，口吃时间越短越容易矫正。

儿童语言训练-星起点训练机构由武汉看今朝教育咨询有限公司提供。武汉看今朝教育咨询有限公司为客户提供“注意力训练,认知开发”等业务，公司拥有“看今朝教育咨询”等品牌，专注于其它等行业。，在武汉市硚口区解放大道586号同馨商务大厦1302的名声不错。欢迎来电垂询，联系人：韩老师。