青春期的思维特点：思维是人的心理活动，初中生阶段抽象思维开始发展，他们对一般的问题，能够透过现象进行概括和总结;到了高中阶段，逻辑思维、创造性思维迅速发展，他们能够从不同的角度、多维的、立体的考虑问题，并且通过综合、分析、推理找出本质和规律;所以，在此阶段，他们好辩论，喜欢钻牛角尖，打破沙锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲;但是，有时由于缺乏交流技巧，容易遭遇挫折。

    这种情况在各个年纪的孩子都是很长见的，孩子们都有自己的一套认知体系，他们会把你所说的话跟自己的认知作比较，然后判定你说的是否是对的，这个时候我们就要个别的人，个别的对待了，毕竟没人的认知是有所局限的，你要给他们提供更宽的认知维度，让她们对你所说的事情有更大的认同感。

    之后就是他认同你，孩子脾气大怎么办，但并不想马上去做。

    孩子对这个世界充满了好奇，很多孩子在小的时候对学习充满了热情，为什么到了上学后就厌恶学习了呢，我们排除教育体制的弊病，很多时候是父母对待学习的态度影响了孩子的心理。

    父母不要以分数作为评判孩子的一个标准，这样给孩子带来情绪上的压力，反而让孩子厌恶学习和考试。不要让孩子觉得你只爱分数，不爱他，要多关注孩子的学习态度和学习过程，而不是只看分数这个结果。

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