把培养孩子的兴趣与专注力结合起来

兴趣是好的老师，人们在做自己感兴趣的事情时，总会很投入、很专心，小孩子也是如此。如果儿童在入学前接触的书本知识太多，走进课堂后发现老师讲授的都是自己屡见不鲜、耳熟能详的东西，那么，大多数儿童都会不由自主地精神溜号儿，东张西望，做小动作。 在生活中你常常会看到一些小孩子在按家长的要求做某些事的时候，总是心不在焉，而在做他感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。对幼儿来说，吐字不清晰怎么训练，他的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。因此，我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养专注力结合起来。

课堂上都有注意力分散的情况，一会儿摸摸这个，一会儿看看那个，不够专心。父母总是担心孩子过分不集中，会影响她的智力因素，所以下课后总免不了抱怨，有些爸爸则想办法让她回家练打坐。但其实对好动活跃的孩子来说，这个办法并没有产生效果。      我常提到对孩子的理解和包容，感触很深。其实我也知道，好动、注意力不集中，是儿童的特征之一。这主要是由于孩子神经系统发育不完善，自控能力较低，环境的各种刺激容易导致孩子兴奋。而且并不是孩子任何时候都思想不集中，他们还是会有非常集中的时候，例如看卡通片或看故事书，玩玩具等，可见孩子注意力并非不能集中。”

生活中，偶尔会见到有的小孩两岁后才开口说话的例子。濮阳儿童语言能力培养表示，他们两岁之前虽然听得明明白白，但就是守口如瓶，怎么逗都不肯开口。有的孩子除了叫“妈妈”之外，甚至“吝啬”得连爸爸都不喊一声。对此，不少老人表示：“贵人语迟”是好现象，孩子将来一定聪明又富贵!但是，语迟现象往往被认为是“自1闭症”的典型症状，随着人们对自1闭症认识的深入，很多年轻父母在面对“语迟”的孩子时，不禁多了许多忧虑。

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