儿童玩攀爬架注意事项：
儿童游乐场上的攀爬架有各种形状和尺寸——包括垂直攀爬架、垂直爬杆、螺旋爬杆等。与滑梯、秋千等游乐器械相比较，攀爬架的难度更大，也是公共游乐场意外伤害事故的高发区。
年龄比较小的孩子，胳膊的力量还不够强壮，刚开始玩这种攀爬架器械的时候，需要成人在旁边帮助他，而且不能攀爬过高的攀爬架。教孩子爬时，首先要让他明白怎样从这些攀爬架上安全地下来，否则他很难完成整个攀爬过程。教孩子学会用双手握住攀爬架上的横杆，按顺序逐级攀爬。每爬一级，爬架建筑网，一只手先抓住高一级的架子，抓稳后另一只手再抓住同一水平的架子，然后脚再爬上去。下来的时候正相反，先下脚，手再往下抓。
● 如果攀爬架上还有其他孩子，要等前面的孩子先向前移动，自己再随之向前移动，同时要保持一段距离，以免被前面的孩子踢着。太多的孩子在同一时间攀爬同一座攀爬架是很危险的。
● 每个孩子都应该从攀爬架的同一侧开始爬，按同一个方向向前移动。
● 当孩子从攀爬架上往下爬的时候，要注意避开那些正往上爬的孩子。不要让孩子们互相比赛看谁爬得快，或者试图伸手去够前面距离较远的横杆。
● 一定要按顺序下到后一根横杆，而不要在半途就直接往下跳。
● 5 岁以下的孩子上肢力量还比较弱，要玩比较矮的攀爬架；5 ～ 7 岁孩子只适合攀爬1.6 米以下的攀爬架；7 岁以上的孩子只能攀爬2.3 米以下的攀爬架。
攀爬架功能
儿童攀爬架材料：镀锌钢管、PVC、海棉、EPE
作用：锻练少年儿童身体素质攀登架是少年儿童塑造挪动能力的基础主题活动。根据攀登，少年儿童能够学习培训操纵人体、把握均衡和手和脚的融洽能力。因为攀登是少年儿童的本性，在儿童游乐场中应设定激励儿童健康攀爬架的设备。
1、洞察力：关键协助孩子摆脱在工作中出現的观查不仔细、不全，拈轻怕重，出現看错题集、做错题集而查验出不来难题等粗心大意状况；在日常日常生活欠缺对事情的观查习惯性，以至作文不品牌形象、栩栩如生，欠缺差别和片段描写。特别是在考試因其观查难题而失分留有终生缺憾。
2、专注力：攀爬架主要是协助孩子解决学习培训专注力不集中化、留意時间短暂性、注意分配不善等欠佳留意难题，根据训炼提升 其学习培训留意质量。
3、记忆能力：主要是协助孩子解决学习中记不得、非常容易忘、不知道如何记，日常生活丢三落四等难题，塑造记忆力习惯性，学好记忆法。
4、思维力：主要是协助孩子摆脱片面性思维、单一思维、从众心理思维、性思维、工作经验思维、书籍思维、以自我为中心思维等思维束缚，塑造提出质疑思维、散发思维、横纵向思维、右脑开发思维、设计灵感思维、互动交流思维等自主思维习惯性。
5、创造力：主要是协助孩子摆脱想像匮乏、想像不胆大、不单独、不新奇、不丰富多彩、不等状况，幼儿园攀爬架，塑造具备文学类大伙儿的非常科幻片想像能力。
6、计算力：主要是解决孩子测算速度比较慢、测算不、计算方式不简单等难题。塑造快速、测算的能力。
如何选择幼儿园户外攀爬架是让很多家长头疼又心存顾虑的问题，幼小的孩子常喜欢咬玩具，如果玩具的质量差就容易有掉色、脱漆等现象存在，更会造成小朋友误食的情况出现，给小朋友的健康带来危害!宝宝的不同成长阶段有不同的探知世界的方式，这个阶段的探知方式是咬，这都是正常的发育现象，家长不必多加干涉，让孩子自然成长自然过渡就好，只要保障攀爬架的安全卫生就可以了。
1、看：在玩具的外包装或标签上有无以下内容：厂名、厂址及联系方式;适用的年龄范围;安全警示;所含填充物的成分及材质;玩具是否清洁，表面质量可否接受;有无产品安全质量认证标志等。
2、试： 3岁及以下儿童的玩具，应拉一拉可能被儿童吞入的小零件是否结实。有填充物的玩具可对着光亮处用手拍打，看尘埃是否飞起。试一下玩具的运动部件之间的间隙，攀爬架，是否会夹伤儿童的手指;玩具上的绳索是否可能会缠绕，或与大型幼儿园户外玩具形成可能套住儿童脖子的活套、固定的环等;试一下儿童玩耍的声响玩具，声音是否适中、悦耳，以免过大的声音对儿童听力造成不良影响。
3、摸： 硬质玩具上有无可能刺伤、划伤儿童皮肤的锐利和边缘;有填充物玩具的填充物手感是否均匀、滑爽，有无异物、硬物感。
4、闻： 闻玩具是否有刺激性气味，尤其是塑料玩具和娃娃玩具。
5、比： 涂布鲜艳色彩的玩具，其所使用的油漆可能含有过量的重金属如铅、镉等，选购这类玩具时，好尽量找不易掉漆的。
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