但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，中专学校哪家教学质量高？，教育资源严重不足，城乡发展不平衡，师资队伍不健全，一些地方“入园难、入园贵”问题比较突出。“十二五”时期，学前一年毛入园率提高到85%。到2020年，学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。充实队伍，强化师资。幼儿是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。截止到2013年4月在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，中专学校去哪家好？，有较大缺口。今后10年，我国学年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍，完善学前教育师资培养培训体系，中专学校哪家比较好？，办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育，建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。今后3年，苍山中专学校，将对1万名园长和骨干幼儿教师实行培训，5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇，切实维护幼儿教师权益。


学前教育是不是学得越多越好？部分认为，学前教育过度往往以牺牲孩子的情感、社会性以及长远发展为代价，得不偿失，门应该及早刹住幼儿园教育小学化的风气。山东省幼教董旭花说，幼儿园应该开展哪些教学活动，《幼儿园教育指导纲要（试行）》已经作出了明确表述：幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。


课程学前教育学、学前发展心理学、学前卫生学、儿童文学、学前教育心理学、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、科学技术社会 英语（二）、教育学原理、学前游戏论、幼儿园课程论、学前比较教育、中外学前教育史、幼儿园活动设计、学前教育科学研究、家庭教育学。培养目标培养德智体发展，系统掌握现代学前教育基础理论各知识，具有较高的从事幼儿园教学、科研和管理工作的业务能力的人才。


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