生活环境

良好的生活环境、卫生条件如阳光充足、空气新鲜、水源清洁等能促进少儿生长发育，融合教育中心，反之，则带来不良影响。生活制度、护理、教养、锻炼的合理安排对少儿体格、智力的成长起重要促进作用。家庭的温暖、父母的爱抚和良好的榜样作用，学前融合教育，以及良好的学校教育和社会教育，对少儿性格、品德的形成、情绪的稳定和精神智能的发育均有深远影响。

体育锻炼

体育锻炼是促进生长发育和增强体质的重要手段。在合理的营养条件下，福州融合教育，系统地、合理地进行体育锻炼对身体的生长发育具有明显的促进作用。特别是儿童少年，因为他们正处于迅速的生长发育阶段，各组织在结构和功能上具有很大的发展潜能和可塑性，因此，科学的体育锻炼能增强新陈代谢，促进运动的发育，而且能增强大脑皮质和全身各系统、各的健康生长。

智力发育障碍：智力发育障碍常伴有运动发育落后，包括认知功能的损害和社会适应能力不足。早期（5岁内）诊断发育迟缓的孩子，要注意未来是否会发展为智力障碍的可能。

孤独症谱系障碍：具有持续性的社会沟通及社会交往缺失、以及限制性、重复的行为模式。这类就是一般提到的自闭症，主要表现为社会性的缺失、语言行为刻板、缺乏眼神交流等现象。早期发育迟缓、或者语言发育落后的孩子，要注意排除是否有孤独症谱系障碍的可能。

以很多发育迟缓的孩子在一岁左右的时候可能只是落后了3-4个月，融合教育培训，其他小朋友都会走路了就他还不会走不会站，大人觉得不过就是晚走路，等2岁左右差距就拉到了1岁，等4-5岁的时候差距就拉到了2-3岁。

而且大脑的发育是有窗口期的，0-1岁的时候是飞速的发育期，这一年基本上可以发育完成60%，1-3岁的时候发育剩下的40%，到3岁的时候发育趋缓，大脑结构发育完毕，开始进入抽象思维发育阶段。所以3岁内是神经系统疾病的佳干预期，尤其是0-1岁的时候是黄金期。超过3岁以后效果会大打折扣。所以等到差距变的很大了以后再想追上那是难于登天了。

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