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讲师如何控场

当一个人在刚刚接触到新的概念和技能的时候,出现困惑都是正常的现象。

我们的培训进行到这个阶段,发现学员脸上出现了迷茫困惑的表情,不要慌,这恰恰证明了学员们重视了此次的培训,正在认真听讲,这也是我们判断此次培训是否有价值一个重要依据。如果在进入正题以后,我们所培训的内容都是学员不用听讲就都明白的,不用怀疑,一定是讲师课前没有用心准备。当学员开始在困惑中挣扎,找寻时,就到了我们拨云见日的时候。我们可以适时的安排小组谈论,提问互动、或者开始我们的讲解。在讲解的时候,讲师切忌一下子就将或是方案告诉学员,我们可以给他们一个方向,引导他们的思路,要知道学员们自己领悟出来的知识远比听来的要刻骨铭心。

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讲师授课过程技巧

课程结束,反思提高。课程结束后就可以好好放松下了,不要像我一样,电商技能讲师网,讲完一节课晚上翻来覆去睡不着,一直回想课程讲授过程中的失误,带货技能讲师网,不过这样也好,刚开始培训的时候,培训完我都会写培训记录贴,总结出自己的优点及不足,留待下次改正。所以,讲师网,学而不思则罔,适当的反思会让你获得更大的进步。

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讲师和学员如何互动

课堂实现充分互动,是培训的一种境界。我们说,学员不是机器,不是被动地接收资讯。讲师要成为学员行为改变,技能提升的催化剂。就要了解成人学员的特点,尊重他们的需要,营造互动性比较强的课堂氛围,鼓励学员参与,使得学员觉醒,发现并掌握技巧,对于培训讲师来说显得尤为重要。

   讲师和学员之间的互动形式有很多种,例如:起队名、队口号、征集签名、案例分析、小组讨论竞赛、游戏互动、角色模拟、视频播放、学员测试、课堂练习等等。但是要注意不能为了形式而形式,活动只是一种手段,而不是目的。讲师应该有自己的观点,针对某一门课程深思熟虑,精心思考,有自己的观点和想法,结合着自己的工作阅历,给大家娓娓道来,使学员深刻领会课程的实质,不仅要学其“形”,更要学其“神”,了解课程内在逻辑关系和;不仅要讲授和主题有关的信息,更重要的是传播你的人格、习惯给大家,直播带货技能讲师网,综合性的来影响学员,使大家受益,包括你的为人处世、做人准则、严谨认真的态度、敬业精神、良好的职业习惯等,来立体的、的影响大家,使学员真正受益。

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