特设岗位教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（[2005]18号）、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发[2006]16号）和我省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》（川委办[2005]34号）、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》（川人发[2007]16号）规定的有关优惠政策。

人们常说“教育有法而教无定法”这反映教师劳动具有( )。

A.创造性特点 B.连续性特点 C.性特点 D.长期性特点

【】A。解析：本题考查的是教师劳动的特点。

选项A，教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：(1)因材施教。(2)教学方法上的不断更新。(3)教师需要“教育机智”。

选项B，连续性是指时间的连续性。教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。

选项C，性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。

选项D，长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。

“教育有法而教无定法”是指教学有方法但是没有固定方法，需要教师根据课程性质、学生特点去创造方法，教育学生，提高教学效果。故本题选A。

以往特岗考试的年龄限制是30岁以下，假使一个本科生24岁大学毕业，那么他可以考6次。我们知道公务员考试的年龄要求是35岁以下，那么特岗考试为什么不能放宽年龄限制呢？月光猜测特岗政策主要的目的是解决应届毕业生的就业问题，30岁以后的人面临的是再就业而不是就业。有的毕业生刚毕业的时候想去大城市闯一闯，闯了几年再回来想当老师，结果发现年龄已经过了，这是多么可惜的一件事。