儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。在古代社会中，教育儿童的职能主要是由家庭承担的。近代的儿童教育有逐渐社会化的趋势，许多国家对学龄儿童都实行了义务教育的制度。但是，scratch二次开发网站，家庭教育仍然十分重要。




儿童教育的方体系：实事求是，从实际出发，具体问题具体分析是方的根本原则。“0岁方案”的大量实践总结出以下方法：生活中教，游戏中学；教在有心，学在无意；环境濡染，榜样诱导；对牛弹琴，兴趣；积极暗示，宽严并济；培养习惯，形成定势；教育爱，不可溺爱；讲究爱态，控制情绪；促进发展，顺其自然；以及八大基本方法不可背离。




素质培养分4个层次：胎儿的潜在素质，婴幼儿的基本素质，中小学生的自我发展素质，青年后期到成人的发挥素质。所谓“婴幼儿全素质教育”是提高孩子基本素质的教育，它是非、非义务教育、非教育、非系统文化知识的传授，而是在孩子身心承受的范围内极大地丰富生验和感受；在激发兴趣的前提下，scratch二次开发公司，教育不分学科，scratch二次开发企业，不讲系统，不顾深浅，也不求甚解，scratch二次开发，任何认识都不是一次完成的。人的基本素质，即：健美的身体、灵敏的头脑、良好的性格、广泛的兴趣、趋向发达的语言（包括视觉语言和外语），善于人际交往和对一切美好事物的喜爱。




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