STEAM教育是关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育，鼓励学生在五大领域的发展和提高。它注重学习与现实世界的联系,注重学习的过程而非体现在试卷上的知识成果,提倡学生实际动手完成他们感兴趣的项目，在过程中学习各种学科以及跨学科的知识。在日常教学实践方面，课程体系将更多的秉承STEAM理念，强调跨学科知识体系的建立.强调以解决实际问题为导向,强调合作探究式学习和任务驱动式学习,逐步培养学生逻辑思维.与辩证思维的能力。建设和利用STEAM实训室，可以实现以下目标：

1、实现STEAM教育理念的真实落地：STEAM教育对技术设备、课程资源等依赖度较高，包括科学实验器材、工程设计生产设备以及计算机等信息技术设施等，因而STEAM教育专属的学习空间的建设非常重要。

2、传递教育思想，为传统教育注入活力：STEAM教学有别于传统教学过程，其倡导的教学过程是探究性教学、基于项目的教学、基于设计的教学、基于证据的教学过程，是学生综合利用STEAM知识解决现实问题的过程,是教师教的活动和学生学的活动协同发展过程。

3、STEAM教育所强调的科学素养是立德树人工作的重要组成部分，是提升全民科学素质、建设创新型基础。它对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲.培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。

4、实验室真正的服务于学生,提高学生的科学素养。从知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，到具备-定的运用知识处理实际问题并参与公共事务的能力。为他们的继续学习和终身发展打好基础。