校园电视台的“发展”

校园电视台就是在学校里建立的电视台。随着现代教育事业的不断发展，适应素质教育的要求，交互式、开放性的多媒体视频教学逐步被应用到教学实践中。

校园电视台发展初期，以单一的广播形式存在，校园电视台视频，学生们只闻其声，不见其“形”，随着社会的快速发展，摄录技术的更新换代，校园电视台开始引进一些新闻媒体的电视台节目，于是条件充分的学校便会为每一间教室都安装上电视，准点收看新闻联播成为学生校园生活的一部分。

校园电视台的介绍及灯光系统

校园电视台在教学过程中引入或创设生动具体的虚拟场景，提供直观生动的活动现场，让学生通过视觉和听觉去感受现场，激发学生兴趣。 汇聚校园电视台录制的视频，校园电视台视频，形成质优视频资源库，实现资源共建共享的辐射作用。

1、智能调控，远程开关

2、技术布光，质优品质

3、护眼光源，节能环保

4、按序编码，校园电视台演示视频，一键开启

5、不同节目，不同光效

6、团队设计，质优服务

校园电视台的灯光要求

演播室灯光及摄录系统是整个校园电视台的中心部分，为达到预期效果要求设计严谨，演播室设计如下：

灯具的要求：演播室灯光系统是建立在新型的三基色柔光灯的基础之上的，这种灯发光均匀、阴影小、发热少、色温恒定而均匀，光布在主持人脸上自然而逼真。此种灯满足了虚拟演播室对光线的基本要求。

区域布光：在演播室，校园电视台，为了增强节目的真实性，活泼性，主持人都会有一定的活动区域，因此，对前景（主持人）布光不能象新闻类布光—定位的点布光，而必须进行区域布光。

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