垃圾分类的分类意义

垃圾分类是垃圾终端处理设施运转的基础，实施生活垃圾分类，可以有效改善城乡环境，促进资源回收利用。应在生活垃圾科学合理分类的基础上，对应开展生活垃圾分类配套体系建设，根据分类品种建立与垃圾分类相配套的收运体系、建立与再生资源利用相协调的回收体系，完善与垃圾分类相衔接的终端处理设施，以确保分类收运、回收、利用和处理设施相互衔接。只有做好垃圾分类，垃圾回收及处理等配套系统才能更gao效地运转。垃圾分类处理关系到资源节约型、环境友好型社会的建设，有利于国家新型城镇化质量和生态文明建设水平的进一步提高。垃圾分类处理的优点如下：一 减少占地减少占地。垃圾分类，去掉能回收的，不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。二 减少环境污染减少环境污染。废弃的电池等含有金属gong等有毒物质，会对人类产生严重的威胁，废塑料进入土壤，会导致农作物减产，因此回收利用可以减少这些危害。三 变废为宝变废为宝。1吨废塑料可回炼600公斤无铅qi油和柴油。回收1500吨废纸，可避免砍伐用于生产1200吨纸的林木。因此，垃圾回收既环保，又节约资源。

学校是一个人口密集的场所，垃圾分类投放是保护环境、节约资源的重要措施。下面是学校垃圾分类投放的要求：
生活垃圾：生活垃圾包括厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。厨余垃圾应该放入有机垃圾桶中，垃圾分类设施，可回收物应该放入可回收物垃圾桶中，有害垃圾应该放入有害垃圾桶中，其他垃圾应该放入其他垃圾桶中。
食品包装：食品包装应该按照生活垃圾分类投放，如果是塑料包装，则应该放入可回收物垃圾桶中，如果是纸质包装，则应该放入其他垃圾桶中。
废弃电器：废弃电器应该放入有害垃圾桶中，包括电池、充电器、电视机、空调等。
废弃纸张：废弃纸张应该放入可回收物垃圾桶中，包括报纸、杂志、纸箱等。
废弃塑料：废弃塑料应该放入可回收物垃圾桶中，包括塑料瓶、塑料袋、塑料餐具等。
总之，学校垃圾分类投放要求按照生活垃圾、食品包装、废弃电器、废弃纸张和废弃塑料等类别进行分类投放，每个类别应该放入相应的垃圾桶中。同时，还需要注意垃圾的处理和回收，提高垃圾分类的效率和减少对环境的污染。

2.1目前现状

无法远程实时了解现场垃圾情况

工作人员每天都要时刻巡逻垃圾桶溢满情况，如果垃圾溢满未及时处理，或者盖?没有正常盖上，就会造成垃圾苍蝇问

题，导致周围居民投诉。无法保证处理时垃圾桶是否为空，容易浪费时间和垃圾收运车燃油费?。

设备分散不能有效集中管理

由于垃圾桶分别再城市各个小区，位置相对分散，无法对垃圾处理统计分析，留下重大隐患，无法di一时间了解灾害现

场情况，从而无法有效调度相关?作?员，细?灾害可能酿造成?法挽救的损失

无法实时监管垃圾处理现场

垃圾箱桶里面环境比较复杂，存在一些yi燃物，在夏天的时候，箱内部温度较高，稍有不注意，特别有一些遗弃的烟

头，容易发生垃圾yi燃的事故。

环境恶劣，施工不方便

垃圾箱所处点位均为恶劣的室外环境，施工不方便，不能使用有效办法实现联网远程管理

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