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学校里，所有的武术课程均有武术老师，学校的师父说，武术的练习潜意识地树立修习者的人生观。在练习武术的过程中，观察每个人的动作就可预知各自的技术水平。

少林小龙武术中等学校始终坚持以自我发展为，建立合理的评价和奖励制度。转变观念而采取全新的管理模式。

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从教育管理过程和要素看，现代学校管理的内容主要包括管理目标、结构、教育技术和管理人员。从客观上看，包括学校的办学思想、学校教育体制、学校育人观念；主观上包括学校的课程结构、教育手段、教学方法、管理评价机制；微观上包括教师个体的教育观念、教育技术及师生、生生和干生间等三个层面诸因素的相互影响、相互制约、相互作用所构成的动力系统。

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武术需要通过变换方向的动作来明确方位，可发展幼儿的空间知觉。此外孩子们还要主动想办法克服练习过程中的各种困难，这可锻炼意志、培养勇敢精神，让孩子们学着正确地看待人、事、物。

少林小龙武术中等学校将学校的功能定位于保证和不断改进对学生及其相关的服务。