旗袍概念“旗袍”是专指民国出现的旗袍，昆山手工旗袍培训，还是包括清代“旗人之袍”或“旗女之袍”在内，旗袍概念的界定，和旗袍起源样式一样在学术界颇有争议。众所周知，旗袍在文ge期间被当成“四旧”“封、资、修”的象征进行批斗备受冷落，对于旗袍的研究在学术界成了禁区，一直到了改革开放后对旗袍的研究才在大陆学术界才逐渐多了起来。朱子岩改革开放后早期，基于zheng府提倡的“中华民族是一家”政策，手工旗袍培训视频，同时为了证明旗袍具有悠久的历史和的出身，研究旗袍是学者有意识地把民国qi袍和清代旗人服饰之间的关系更多地联系起来。“‘旗袍概念，包括清代旗人之袍或旗女之袍的观点并非特别之多，但也自成一派。

定制旗袍对量体的要求:

后背宽——测量两侧腋下间的距离。 (布尺置于后背测量)。

腰围——腹部成自然放松状态， 将布尺沿着肚脐上方的腰围线围成一圈。

腹围——腹部成自然放松状态， 用布尺从宽的地方开始绕一圈， 布尺通常位于臀骨的上方处。

臀围——用布尺从臀部宽的地方开始， 通过臀骨， 围绕一圈。 这时布尺处于臀部宽的地方。

正面胸高——测量从肩膀gao点处到胸部gao点 (BP点) 的距离。

后肩到后腰长度——测量从肩膀gao点处到后腰的长度。

    在这个速度飞快、选择多元的时代，依然有这样一群人静静地、慢慢地，敬事而信，一辈子专注于一件事，坚守一份精耕细作的工匠精神，不由令人动容。

    在苏州市英达继续教育学校，也有一位这样的匠人，她叫冯英。她是苏州市旗袍项目非遗传承人、江苏省苏派旗袍文化推广大使。

    走进苏州市英达继续教育学校，各色绸缎布条尽入眼中，衣架上挂着一排各式各样精美的手工旗袍。这些都是大师冯英和她学生心中的宝贝。

    “冯英老师是苏州非物质文化遗产手工工艺旗袍传承人，手工旗袍制作培训，她用一双妙手和一颗匠心，让每一个来这里学习旗袍技艺的学生，都扎扎实实地掌握技术，在传统文化的浸润中，提升修养，丰盈精神。”苏州市英达继续教育学校校长王国富表示，“很荣幸我们能够与冯英老师合作打造旗袍课程，传承传统服饰的内核，是我们共有的情怀。”

- 大师介绍 -

冯英，手工工艺旗袍传承人

2013被列入苏州市年非物质文化遗产保护项目

1960年出生，手工定制旗袍培训，苏大成人学院经济管理毕业，工艺美术师

1992年进入丝绸博物馆工作后

开始旗袍进行了挖掘和研究

2016年接受苏南民间工艺学院的聘书

2017年5月被江苏省旗袍会推荐为江苏省苏派旗袍文化推广大使

现任江苏旗袍会理事，江苏旗袍会苏州分会副会长

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