沧州展达体育设施有限公司生产销售体育馆看台座椅、伸缩活动座椅、折叠移动看台等
可伸缩看台坚持发展的教学原则，实行三级梯队滚动推进，三级梯队为班级队、年级队、校队，采取不定期举办各级、各类比赛的形式，鼓励学生在运动能力和体质水平提高的情况下，随时转入高一级运动队，从而建立了有力的激励机制。促进了学生各方面素质的发展，加强了学生参加体育活动的意识，养成了良好的体育锻炼习惯。可伸缩看台
体育工作的这些改革与尝试，切实增强了学校体育工作的针对性和实效性，报告厅可伸缩看台，学生的体能素质和精神面貌有了极大的改善，同时也得到了社会、家长的高度赞扬，受到了各级的表彰，早在1996年学校就被评为自治区“贯彻学校体育卫生工作条例学校”，2001年获自治区“体育、卫生、艺术、教育”单位；2002年被评为自治区“群众体育学校”、自治区“田径、篮球传统项目学校”；2002年7月又被国家评为“贯彻学校体育工作条例学校”。体育教师有8人被评为市级或区级体育教学能手。“落实学生每天1小时体育锻炼方法的行动研究”现已被列为国家“十五”规划教育课题，可伸缩看台，“民族民间传统体育项目在间操中应用的研究”被列为21世纪中国学校体育发展研究课题，该校被列为实验学校，正在该校研究实践，并取得了阶段性成果。可伸缩看台
可伸缩看台?树立大体育教育观念，强化育人意识
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可伸缩看台树立大体育教育观念，强化育人意识
现代化的是人的现代化，实现素质教育是培养现代人才的关键。学校体育体现学生的个性发展，创新意识和创造能力的发展，是学生身心发展的重要方面，会议中心可伸缩看台，几年来，该校体育教学在不断探索、实践中，从思想上更新教学观念，操场可伸缩看台，从教学内容、教学方法、组织形式、课外活动、业余训练、教学科研、设施建设等方面进行改革，可伸缩看台从单纯的“技术教学 ”和“体质教学”向素质的思想转变；从单一的生物体育教学转向多维的体育教学；从传统的以体育知识技能灌输、传授为中心的教学转向以培养学生的自主学习，自主锻炼，培养学生的实践能力和创造能力为主的体育教学，努力使学生自觉地增强对体育的兴趣和主动参与意识，从而能够主动地、生动活泼地发展，提高素质。可伸缩看台
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可伸缩看台“十五”期间又有以下课题开题：
韩东老师主持的“整体构建学校德育体系”分化研究与推广实验确定为课题。
由尹明义老师主持的“落实学生每天1小时体育锻炼方法的行动研究”已被列为国家“十五”规划课题。
“民族民间传统体育项目在间操中应用的研究”被列为21世纪中国学校体育发展研究课题，该校被列为实验学校，正在该校研究实践，并取得了阶段性成果。可伸缩看台
由刘彦文老师主持的“高中英语阅读微技能训练与评价”被基础教育司列为课题。
中学工作中存在的不足及发展方向
中学在多年的办学过程中，尽管取得较多的成绩，形成了比较鲜明的特色，有了一些值得借鉴的经验，但是，由于种种因素的限制，学校各方面工作与办学思想的实现仍有一定的距离，许多工作有待进一步深入展开。可伸缩看台
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