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可伸缩看台坚持发展的教学原则，实行三级梯队滚动推进，三级梯队为班级队、年级队、校队，采取不定期举办各级、各类比赛的形式，鼓励学生在运动能力和体质水平提高的情况下，随时转入高一级运动队，从而建立了有力的激励机制。促进了学生各方面素质的发展，加强了学生参加体育活动的意识，养成了良好的体育锻炼习惯。可伸缩看台
体育工作的这些改革与尝试，切实增强了学校体育工作的针对性和实效性，学生的体能素质和精神面貌有了极大的改善，可伸缩看台批发，同时也得到了社会、家长的高度赞扬，受到了各级的表彰，早在1996年学校就被评为自治区“贯彻学校体育卫生工作条例学校”，2001年获自治区“体育、卫生、艺术、教育”单位；2002年被评为自治区“群众体育学校”、自治区“田径、篮球传统项目学校”；2002年7月又被国家评为“贯彻学校体育工作条例学校”。体育教师有8人被评为市级或区级体育教学能手。“落实学生每天1小时体育锻炼方法的行动研究”现已被列为国家“十五”规划教育课题，“民族民间传统体育项目在间操中应用的研究”被列为21世纪中国学校体育发展研究课题，该校被列为实验学校，正在该校研究实践，并取得了阶段性成果。可伸缩看台
可伸缩看台启动校本课程建设，开展研究性学习
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可伸缩看台启动校本课程建设，开展研究性学习，为素质教育实施奠定基石
基于广大教师多年的教育实践，充分考虑课程改革的继承性、前瞻性，提出了“以培养学生的精神和实践能力为，以培养学生主动学习、和谐发展、做学习的主人，成为型人才为宗旨”的学校课程建设规划，确定了“围绕一个中心，突出两个，体现三个特征，划分四个版块”的课程模式。目前，该校已开发校本课程20多门，共四类：⑴学科知识强化类。此类课程是为了提高加强课程的深度，如开设的托福与口语、英语演讲与写作、近代散文选读等⑵认知科学类。此类课程是为了学习和认识客观世界和主观世界的科学知识。如开设的系统科学初步、心理卫生与健康等⑶发展兴趣特长类。此类课程是为了满足学生的兴趣爱好而开设的。如文学作品赏析、音乐欣赏、美术欣赏、健美操等⑷基础类。此类课程是为了适应社会日益发展的需要，对学生进行一些技术训练，如计算机网络、双语教学等。通过几年的实践，可伸缩看台，学生增强了探究和意识，了解了科学研究的方法，提高了综合运用知识的能力。可伸缩看台
该校尤其突出了“研究性学习”的研究和实践，设计了“研究性学习”的系列内容和实施措施，学校每年举行一次“研究性学习”成果展示，场馆可伸缩看台，以“松山旅游资源的开发”“交通工具上的物理”等为题，在全区作了“研究性学习”成果汇报，出版了“研究性学习”探索与实践专辑，对全区“研究性学习”的开展起到了带动和作用。可伸缩看台
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可伸缩看台社会各界都希望试点工作能够尽快展开，将十二年免费教育进行推广。但是要推广十二年免费教育，我们即将面临怎么样的挑战呢？可伸缩看台
目前我们国家基本分为纯初中校和完全中学两种模式。若实现改革后，纯初中学校的学生毕业后可到完全中学的高中部就学或者到中等职业技术学校就学；完全中学的学生大部分会由初中部直升至高中部就学。从而看出，运动场可伸缩看台，改革后，该模式对学校的教育装备系统要求更加严格，更加。学校的教育设备必须能够承载更多的不同年龄段的学生进行使用，同时还需要更多的结合不同年龄层的学生的身高、体型及学习方面的需求。可伸缩看台
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