化学实验手套箱

化学实验过程中，储氢测试仪公司，经常会释放出损害人体健康的有害气体，储氢测试仪公司，严重危害了实验人员的身体健康和大气环境。如在实验室中进行操作，人们可以采用安装通风橱柜等排风装置的方式，来尽可能地避免实验人员吸入有害气体。但如果教师要在授课的课堂上做化学演示实验，化学演示实验时所产生的有害气体，就要逸放至教室的空间内，便造成了对教室空气的污染，从而影响师生的身体健康。此外，目前的通风装置都只有通风换气功能，不能完全避免对人体的伤害而且不能针对有害气体进行净化处理，使有害气体直接排出室外，成为空气环境的污染源。

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手套箱利用

操作室厌氧环境形成：

1.按利用要求放置好的附件和器具;

2.通电源开照明灯，山东储氢测试仪，开温控仪，调节所需温度;

3.操作室内放入1000g钯粒和500g干燥剂，并放入美兰指示纸;

4.关紧取样室内外门，并抽真空校验;

5.操作室内*次置换(氮气置换)：

A.把乳胶手套套在察看板法兰圈上并扎紧

B.接通氮气进气路，打开氮气节制阀1，使手套鼓起，封1锁阀门1，然后扎紧袋口;

6.手套箱操作室次置换(氮气置换)反复一次充氮过程，取样室先抽真空，并注意随时用脚踏开关开闭排气。如此持续三次氮气置换。

7.操作室第四次置换(夹杂气体置换)：

(夹杂气体配比为N285%、H210%、CO25%)

A.更调气路打开夹杂气阀3进气，充气时取样室先抽真空，并随时用脚踏开关开闭排气;

B.关掉夹杂气体阀3，并打开阀5，使夹杂气体经由流量计，调整流量计，流量为每分钟10ml摆布;

C.夹杂气体反复2-3次转换，经由上述过程，根基形成厌氧环境。

8.操作室内打开粑粒除氧剂，接通除氧催化器电源进行催化除氧，一小时后打开美兰指示纸察看其变色状况，不变色为操作室内达到厌氧环境;

9.开紫外线灯，室内进行措置，时间按具体尝试自定。

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手套箱结构原理

主要由主箱体、过渡室两部分组成。如用户有其它特殊要求，也可以根据需要进行设计制造。

主箱体上有两个（或两个以上）手套操作接口，分布在箱体的前边（或前后两边），这使得本操作箱能被一个（或几个）人同时操作，提高了箱体的使用效率。另外，在箱体的前面（或前后）都有观察窗，储氢测试仪价格，操作者能够清楚地观察到箱体内的操作过程，使得操作过程直观地展现在操作者的眼前。过渡室的阀门上有抽气与充气接嘴，在需要抽气或充气时可由此接入。主箱体上也安装有阀门和接嘴，用户在需要维持气压平衡而对主箱体放气或充气时可以使用（手套口之间的三通阀必要时也可以用来放气）。主箱体的前观察窗上方安装了照明日光灯。

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